心理学期末归纳总结（21200字）.doc

心理学期末归纳总结（21200字） 名词解释（综合） ① 情绪智力：监控自己和他人的情感和情绪，对其加以识别并用这些信息指导自己的思维和行为的能力。简称情商。 ② 心境：比较持久、微弱、弥散的情绪状态。 ③ 激情：强烈、短暂、爆发式的情绪状态。 ④ 应激：由意外紧迫情况及长期压力引起的高度紧张与焦虑。 ⑤ 问题空间：是问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态，它是由问题解决者利用问题所包含的信息有和自己的经验主动地构成的。 ⑥ 思维共识：是和对方沟通、交流、，彼此说出自己内心最真实的想法，在共同寻求最好的解决方法，最后形成大多数人认可的准则，再付诸于行为。 ⑦ 气质：指人生来具有的心理活动的动力特点。 ⑧ 性格：指个体对现实稳定的态度和习惯化的行为方式。 ⑨ 人格：指个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。 ⑩ 感受性：指个体对刺激的感觉能力。通常用感觉阈限来衡量。 11 绝对感受阈限：个体刚刚能够觉察到的最小刺激量。 12 差别感受阈限：个体刚刚能够觉察到的刺激间的最小差别量（JND）。 13 可操作性：行为是可操作性的外在表现，是可操作性的功能表示。可操作性是一种心理结构，是人类心理发展的基础平台。可操作性是有层次的。动物个体也具有可操作性，但它们的可操作性主要反映在生理上，诸如各种生理上的无条件反射或者条件反射。因此，动物的可操作性获得主要来自于遗传。当我们人类进入社会生活中，就不单单是动物式的遗传，还必须有学习和选择。也就是说，可操作性已经渗透到心理和认知领域。 14 防御机制：为了应付消极的情绪状态，个体在潜意识中发展出一些对付它们的方法曲解现实，将真实的感受逐出意识之外以保持心理安宁。 15 系列位置效应：回忆材料时，开头、结尾材料记忆好，中间材料记忆较差的现象。首因效应近因效应 16 强化：形成经典条件反射的基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的多次结合,这一过程即。 17 “里比多”：指推动心理活动的动力，来自于生物体本身内在固有的能量，包括人与生俱来的本能、欲望和冲动，这种能量总是与性有关，因此称为性力，即里比多。 18 意识：核心是自我，自我包括有意识的知觉、记忆、思维和感情，其功能是保持个体的同一感和连续感。 19 个人无意识：靠近自我的区域，包括各种被压抑、遗忘、忽视以及过于微弱，还不能被意识到的各种经验。 20 集体无意识：人通过遗传获得的人类在种族进化中所遗留下来的心理烙印。 第一节 各种心理学派 1 2、试评述行为主义的基本观点。 行为主义心理学分析可观察的行为，此行为与心理活动没有因果关系。基本原则有： ① 心理学的唯一主题应该是行为。“由行为主义者所看到的心理学??是自然科学中把人的活动和行为作为它的研究对象的部门。” ② 一切行为都不过是对外界刺激的反应。“S－R” ③ 心理学的研究方法应该是客观的。“由行为主义者所看到的心理学??是纯粹自然科学的一个客观实验分支” ④ 心理学的目标应该是“预测并控制行为”。“给我一打健康的婴儿??” 行为主义的理论专注于操作而忽视了对造成行为的内部思维活动；将人机械化、动物化。 3、简述桑代克的“尝试—错误”理论。 “桑代克迷笼”－笼子里的猫在冲动挣扎过程中可能抓到开门的环扣或按钮逃了出来。经过无数次重复实验后，猫的所有不成功的冲动被剔除，而促仗成功行为的那种冲动的结果被保留。当猫再次被关进箱子时，它会立即用明确的方式抓住按钮或环扣。桑代克认为，动物在每次尝试的过程中，都建立起一种刺激-反应型联系，那些能够导致成功的反应被保留，而那些无效的反应则会逐渐被排除，所以，动物学习就是从各种刺激-反应中挑选那些导致成功的刺激反应型。桑代克又把这种刺激-反应型称做作“联结”，认为学习的实质就在于形成刺激-反应联结。“理智、性格或技能意味着以一定的方式对一定的情境发生反应的倾向”。 4、举例说明经典条件反射与操作性条件反射的区别。 答：经典条件反射研究“应答性行为” ，操作性条件反射研究 “操作性行为”。 巴甫洛夫应答性条件发射都可用一个公式表示：S-R。S在行为形成过程中扮演和至关重要的决定作用，在条件发射训练过程中，条件刺激总是伴随着非条件刺激而出现。例如， 2 要想让狗对铃声形成条件发射（一听见铃声就分泌唾液），就必须在每次出现铃声之后紧接着给食物，这样持续多次，狗才会形成对铃声的条件发射。另外，条件反射的分化、消退也取决于铃声和食物以何种方式结合，如果只给铃声不给食物，条件发射很快会衰退，以后即使给铃声，狗不会再分泌唾液了。同样，如果出现高频率的铃声时给食物，不出现高频率铃声是不给食物，狗就学会了区分高频率和低频铃声。巴普洛夫认为，非条件刺激必须紧接着条件刺激物出现，而不能在放射性为做之后出现。 然而，斯金