霍尼韦尔运营系统学习模块.pptx

;SPACER：确保培训课程富有成效;Safety（安全）— 时刻注意安全！;D 为我们的客户提供最低的成本、“最高的质量”以及最短的交货时间。 D 使“内建质量”成为企业文化的一部分 D理解建立稳健质量体系的关键 D 培训 D 揭示异常状况 D 保护我们的客户 D 标准化工作 D PDCA D 预防车间中发生质量事故和意外质量事件 D制定 QAM（质量保证表）和 SOS 的程序 D CARE客户 (C) 接受 (A) 审查 (R) 和评估 (E) D 保护客户，避免其接收不合格产品，并及早确定失控情况;日程 SPACER： 5 分钟 学习： 学习培训资料 — 60 分钟 实践活动： 研讨会 — 90 分钟 小组汇报 — 60 分钟 总结： 主持人进行总结陈述 — 15 分钟 设定对培训课程结束后的后续行动的预期 — 15 分钟 学习评估表： 15 分钟;今天您需要做些什么;;;;BIQ 审核过程;培训 ? 内建质量的理念 ? 产品和功能的基本知识 ? 检查技术 ? 测量设备的基本知识 ? 蓝图（技术图纸）的查看 ? 纠正措施和预防措施 Poka Yoke（差错预防）;目的： 提供一种系统以： - 验证对成文过程的遵守情况 - 揭示异常状况 - 改进沟通 - 提高整体质量 应用于： ? 装配区 ? 制造工厂 ? 运输/收货 ? 维修/返工区 ? 所有运营部门和其他支持职能部门 职责： ? 唯一责任人 - 厂长 ? 支持方 - 领导小组;户 每班次至少进行一次高风险物品审核。 户 基于数量或与过程相关的风险等级增加审核次数（按照要求）。 户 以审核作为对日常控制计划和工作指导检查的补充。 户 需要在 GEMBA 审核期间对高风险项目进行验证所用的完善核对单 户 在制定核对单时需要考虑各要素。（示例）;;预防质量事故;QAM（质量保证表）;QAM（质量保证表）;QAM — 如何创建？;;;CARE 质量把关;客户 (C) 接受 (A) 审查 (R) 和评估 (E) 目的： 保护客户，避免其接收不合格产品，并及早确定失控情况;CARE;CARE;角色和职责;错误防范;防错验证过程;防错验证;研讨会;活动;;反馈表;问题升级程序 （质量）;问题升级程序 — 要素;问题升级程序 — 要素;操作人员无法在 生产周期内完成 任务。;快速解决问题表