（中职）ZZ034现代模具制造技术赛项规程（教师赛）.docx
全国职业院校技能大赛赛项规程
赛项名称：现代模具制造技术
英文名称：ModernMoldManufacturingSkills
赛项组别：中等职业教育（教师赛）
赛项编号：ZZ034
1
一、赛项信息
赛项类别
□每年赛隔年赛（单数年/□双数年）
赛项组别
中等职业教育□高等职业教育
□学生赛(□个人/□团体）教师赛（试点）□师生同赛（试点）
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业大类
专业类
专业名称
核心课程
66装备制
造
6601机械设
计制造
660108模具制
造技术
模具拆装与测绘、计算机辅助设计与制
造、模具与产品质量检测
塑料成型工艺与模具结构、冷冲压工艺
与模具结构
660103数控技
术应用
金属加工与实训、机械加工检测技术、
数控机床结构与维护
数控加工工艺与编程、CAD/CAM应用技
术、数控加工技术
660101机械制
造技术
机械制造技术、极限配合与技术测量、
钳工工艺与实训、机床电气控制技术
液压与气压传动技术、常用通用机械结
构与维护、智能制造技术基础
660104金属热
加工
铸造工艺与技能、锻压工艺与技能、热
处理工艺与技能、热加工设备操作、
力学性能与金相组织观察、增材制造与
快速成型
660107增材制
造技术应用
增材制造技术、三维造型技术、增材制
造工艺与应用、逆向工程
产品设计基础、切削加工技术、增材制
造设备维护、增材制造综合应用
2
660106金属表面处理技术应
用
金属腐蚀与防护基础、金属材料表面处
理技术、涂装与防护
电镀和镀膜技能、金属材料与热处理、
喷涂和喷焊技能、金属材料检测技术
660109工业产品质量检测技
术
公差配合与检测技术、理化测试、三坐
标检测技术
计量仪器检定与维护、无损检测技术、
质量管理基础
660102机械加
工技术
金属切削机床与刀具、机床夹具与应用、
机械加工检测技术
机械CAD/CAM、机械加工技术、数控编
程与加工、智能制造技术基础
对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力
产业行业
岗位（群）
核心能力
机械、电子、汽车、信息、航空、航天、轻工、军工、交通、建材、医疗、生物、能源等行
业
模具制造
识读与绘制模具零件图与装配图的能力
具有应用模具CAD/CAM软件的能力
具有编制模具零件加工工艺规程的能力
具有质量控制及模具质量检验评价的能力
具有安全生产、绿色制造和节能环保等意识
具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能
和信息技术能力
模具绘图
识读与绘制模具零件图与装配图的能力
具有应用模具CAD/CAM软件的能力
具有质量控制及模具质量检验评价的能力
具有安全生产、绿色制造和节能环保等意识
具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能
和信息技术能力
模具设计助理
识读与绘制模具零件图与装配图的能力
具有应用模具CAD/CAM软件的能力
3
具有编制模具零件加工工艺规程的能力
具有质量控制及模具质量检验评价的能力
具有安全生产、绿色制造和节能环保等意识
具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能
和信息技术能力
模具装配、调试与维修
识读与绘制模具零件图与装配图的能力
具有加工制造塑料成型模具零件的能力
具有操作与调试塑料成型设备的能力
具有质量控制及模具质量检验评价的能力
具有安全生产、绿色制造和节能环保等意识
具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能
和信息技术能力
4
二、竞赛目标
为深入贯彻落实党中央关于职业教育工作的决策部署和习近平总书记有关重要指示批示精神，推动落实《中华人民共和国职业教育法》，依据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，进一步落实《中国制造2025》等国家战略，紧跟模具行业转型升级要求，推进模具
在数字化技术与精密加工方面运用能力。
本赛项以服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略为宗旨，对接新技术、新产业、新业态、新模式，促进职普融通、产教融合、科教融汇，满足产教协同育人目标，引导中职模具专业人才培养目标精准定位，促进专业建设与“三教”改革。以竞赛体系为抓手，对接教育部“1+X”技能等级证书标准，借鉴世界技能大赛理念，创设企业真实工作情境，坚持赛研结合、赛课结合、赛建结合、赛教结合，不断增强中职模具专业教师教育教学能力和实践操作水
平，提升模具专业教师职业素养。
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三、竞赛内容
（一）竞赛要点
参赛队根据给定竞赛任