一分钟秘笈：光影魔术手照片处理.pdf
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光影魔术手照片压缩批处理教程.ppt
光影魔术手处理照片教程;日常工作中，我们经常遇到这样的问题：
1、婚宴照片太大，邮件上传时间太长
2、公司不让发送超大附件；
那么下面就教给大家200M的照片文件，是如何变成8M的；;下载光影魔术手
官网地址：/
安装完成后就可以开始使用了
;打开光影魔术手，找到批处理选项
点击批处理，点击选择文件夹
;选择要压缩照片所在的文件夹，如下图：
;选择调整尺寸并编辑：
;点击：调整尺寸 按百分比 50% 确定
;点击：下一步 输出路径 浏览
;点击浏览后会提示你选择文件夹，我们可以在桌面新建一个文件夹来存放修改后的照片；点击鼠标
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一分钟秘笈：会声会影X4视频编辑.pdf
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使用 光影魔术手 处理照片 步骤及 照片尺寸.pdf
照片规格(英寸) （厘米） (像素) 数码相机类型
1 寸 2.5*3.5cm 413*295
身份证大头照 3.3*2.2 390*260
2 寸 3.5*5.3cm 626*413
小2 寸（护照） 4.8*3.3cm 567*390
5 寸 5x3.5 12.7*8.9 1200x840 以上 100 万像素
6 寸 6x4 15.2*10.2 1440x960 以上 130 万像素
7 寸 7x5 17.8*12.7 1680x1200 以上 200 万像素
8 寸 8x6 20.3*15.2 1920
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照片处理高手《光影魔术手nEOiMAGING》使用说明.doc
照片处理高手《光影魔术手 nEO iMAGING 》的使用说明
“nEO iMAGING”是一个对数码照片画质进行改善及效果处理的软件。简单、易用，不需要任何专业的图象技术，就可以制作出专业胶片摄影的色彩效果~
一、“nEO iMAGING”具备以下的基本功能和独特之处：
√ 〖反转片效果〗模拟反转片的效果，令照片反差更鲜明，色彩更亮丽 √ 〖反转片负冲〗模拟反转负冲的效果，色彩诡异而新奇 √ 〖黑白效果〗模拟多类黑白胶片的效果，在反差、对比方面，和数码相片完全不同 √ 〖数码补光〗对曝光不足的部位进行后期补光，易用、智能，过渡自然 √ 〖人像褪黄〗校正某些肤色
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一分钟（教案）.doc
综合活动：一分钟（大班）
活动目标：
1、感受和体验一分钟的长短，形成初步的时间概念。
2、乐意清晰的表达自己在活动中的感受，知道要珍惜时间。]
活动准备：
1、课件：一分钟
2、标有长、短两字的立体标记
3、关于时间的拼图人手一份
活动过程：
一、聊聊：一分钟有多长？（知道一分钟是60秒）
1、出示钟面：孩子们，你们知道时钟的哪些小秘密？仔细观察一下，钟面上有什么？（引导幼儿关注数字、指针）
小结：时钟上有表示时间的数字和指针，红红的秒针在钟面上走一圈是一分钟
2、你们觉得一分钟能做什么事情？
3、你觉得一分钟是长还是短？为什么？
（请幼儿选择后各自站在标有长、短两字的立体标记旁）
二、游戏
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一分钟有多长.doc
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大班科学活动《一分钟有多长》
活动目标：
1、体验一分钟的长短，知道时间的不可逆性。
2、尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。
3、增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。
活动重难点：
重点：通过各种游戏体验一分钟的长短。
难点：感受时间和自己生活、学习的关系，懂得珍惜时间的意义。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿已初步认识时钟,学会看整点
2.物质准备：时钟PPT、幼儿调查表《一分钟，我做了什么事》；“一分钟”游戏结果记录表。
3.幼儿操作材料若干，珠子和绳子、插塑积木、筷子和黑豆。
活动过程：
一、故事导入“一分钟的故事”或音乐游戏“小闹钟”
二、体验
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一分钟的故事.doc
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一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人大感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明一边说着，一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微
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* 7、一分钟 zhōnɡ 元元， 今天你迟到了20分钟。 非常后悔 元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 又叹 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 写 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见
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一分钟分.ppt
（2）实现人生价值要从现在做起，要选择做一些有重大贡献的工作。 判断： 理由： 【解析】本题考查如何实现生命的价值。解答时要全面分析，从现在做起的说法是正确的；但选择一些有重大贡献的工作却是错误的。 答案：判断：错误。 理由：生命的价值靠行动实现，人生价值的实现离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 四、情景分析题（共12分） 22.材料一 2010年4月29日，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，其中包括28名幼儿，2名教师，1名保安。 材料二 教育部针对发生的几起中小学幼儿园安全事件发出紧急通知。要求各地中小学校和幼儿园严
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* * 畅言教育 教育部组织编写 一年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 教育部组织编写 一年级 | 下册 畅言教育 教育部组织编写 一年级 | 下册 畅言教育 教育部组织编写 一年级 | 下册 畅言教育 教育部组织编写 一年级 | 下册 畅言教育 本课时编写：武汉市 沈老师 16.一分钟 第七单元 · 课文 启发思考 1.给生字注音 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 启发思考 1.给生字注音
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一分钟的评课稿.doc
一分钟的评课稿
篇一：《一分钟》评课稿
课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密。听了易老师的课，我受益非浅。感到听易老师上课是一种享受，犹如在欣赏佳作。她能使人为之一振，倍受启发。易老师能根据低年级的教学重点组织教学，通过指导学生正确地读课文和引导学生识字。使