用三角尺画垂线.ppt

QAH020-2023考试用品 三角尺 （软三角尺）.pdf Q/AH 温州市爱好笔业有限公司企业标准 Q/AH020-2023 代替Q/AH020-2019 1 4 考试用品三角尺（软三角尺）点 2023-07-03发布2023-07-15实施温州市爱好笔业有限公司发布 Q/AH020-2023 前言本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。公本文件由温州市爱好笔业有限公司提出。开本文件起草单位：温州市爱好笔业有限公司。本文件主要起草人：吕建桥、李华锋、周含。 2 0 2 本文件及其所代替或废止的文件的历次版本发布情况： 3 年 1 Q/AH020-2017；Q/AH020-2

2025-03-29 约1.12万字 5页立即下载

用三角尺拼角详解.ppt 用三角尺拼角阿克吾斯塘乡胡力艾热克小学—— 艾尔肯·加马力小学数学二年级上册复习导入 2. 说说下面是什么角？ 1. 我们前一节课学习了哪些角？什么叫钝角?什么叫锐角？锐角钝角钝角锐角直角这两个时刻的时针和分针形成的角度同样大吗？ = 比较一副三角尺里的两把三角尺，认真观察和比较. 这两把三角尺有什么相同的地方和不同的地方。相同：两把三角尺都有一个直角，两个锐角。另一把三角尺上的两个锐角不一样。你能用这两把三角尺拼一个钝角吗？钝角比直角大。我们在拼的时候可以怎么想？（利用直角，在直角上加一个锐角）动手拼一拼，拼好后想想怎样验证它是不是钝角？用直角和锐角拼出的肯

2017-04-04 约小于1千字 8页立即下载

沪教版数学用多功能三角尺画垂线与平行线全解.ppt 5.5 用多功能三角尺 画垂线与平行线你认识吗？这是一把多功能的三角尺，它可以画直线、线段，量角度，按要求画角，画垂线和平行线。蓝线刻度表示长度，单位mm 黑线刻度表示长度，单位cm 红线刻度表示角度，单位“度” 探究一：认识多功能三角尺 探究一：认识多功能三角尺 哪些线是相互垂直的？？哪些线是相互平行的？？探究一：用多功能三角尺画垂线(1) a b 靠画探究一：用多功能三角尺画垂线(2) a b 靠移画 A . A . 探究二：用多功能三角尺画平行线(1) b b a 1.先画一条直线

2017-01-28 约小于1千字 12页立即下载

沪教版四年级下册数学5.4《数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线》课件(共20张PPT).pptx 沪教版小学数学四年级下册《数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线》汇报人：XXX时间：XXXXX 例这是一把多功能的三角尺，它可以画直线、线段，量角度，按要求画角，画垂线，画平行线。蓝线刻度表示长度，单位mm黑线刻度表示长度，单位cm红线刻度表示角度，单位“度” 黑线刻度表示长度，以“cm”为单位，“0”刻度在中间，两侧各有7cm，一共有14cm长。蓝线刻度表示长度，以“mm”为单位，从“0”刻度开始，有40mm长。红线刻度表示角度，内圈刻度呈半圆形，从左到右是180°～0°,外圈刻度在三角尺的两条直角边上，从左到右是0°～180°。这是一把特殊的三角尺,有黑色、蓝色和红色三种不同颜色刻度，

2025-03-04 约1.84千字 20页立即下载

《用三角尺拼角》教学课件.ppt 小学数学名师课件 SHUXUE 教师：学校：情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结情境导入新知探究巩固练习课堂小结二年级上册第三单元 用三角尺拼角褚瑞婕伊河路小学 1号尺 2号尺中锐角中锐角小锐角大锐角你能说出每个三角尺上的角是什么角吗？你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？活动要求： 1. 描一描，用手指描出拼出的角。 2. 说一说，是用哪两个角拼成的。小组合作 ◇ 用三角尺拼钝角 ◇ 用三角尺拼钝角 ◇ 用三角尺拼钝角 ◇ 用三角尺拼

2018-10-12 约小于1千字 11页立即下载

“用三角尺画角”教学案例.doc PAGE PAGE 1 “用三角尺画角”教学案例江苏省兴化市沈伦中心校王丽芳适用年级：四、五年级教学内容：用三角尺画150 倍数的角教析分析：苏教版实验教科书数学四年级（上册）第27页有这样一道题：这道题，借图显示用三角尺拼角的范例，形象直观；接着让学生试着自己去拼角，要求一目了然。由示范到模仿，过程简洁明快，符合学生的认知规律。但这道具有较强趣味性和挑战性的题，由于受课堂教学时空的限制，学生的自主操作活动往往不能充分展开，合作交流常常是浮光晾影。如何用足用好这道题，我觉得有必要浓墨重彩，设计出一堂操作活动课，让学生的活动更充分，思维更深刻，合作更自然，体验更丰富。“用三

2018-10-14 约3.56千字 6页立即下载

利用一副三角尺画角.ppt 子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４ THANK YOU 90° 45° 45° 90° 60° 30° 90° 45° 45° 90° 60° 30° 加法 90° 45° 45° 90° 60° 30° 加法 180° 90° 45° 45° 90° 60° 30° 加法 180° 150° 90° 45°

2017-10-09 约1.04千字 22页立即下载

三角尺量角器圆规.PPT 电子白板使用教程如果粉笔灰过多，会影响白板使用这是白板最适屏幕分辨率此选项一定不能有改动，会使投影机无法播放。这里可以调投影字体大小。通过高清线输出电脑信号的投影机信号源选择HDMI1。需要使用实物投影的时候信号源选择为computer1. 电子白板的启动一电子白板软件的组成二电子白板软件的主要功能三电子白板的系统白板的启动一印天白板软件分2部分：书写软件 IntechBoard 白板驱动 TouchDriver

2018-09-04 约1.62千字 30页立即下载

新人教版二年级数学上册《用三角尺拼角》.pptx 人教版二年级数学上册第三单元用三角尺拼角第1页下面哪几个图形是直角？不是直角不是直角不是直角是直角是锐角是锐角是钝角第2页认真观察一副三角尺里两个三角尺，比一比，看一看这两个三角尺有什么相同地方和不一样地方。相同点：两个三角尺都有一个直角和两个锐角。不一样点：一个三角尺上两个锐角是一样大，另一个三角尺上两个锐角是不一样大。第3页你能用这一副三角尺拼出一个钝角吗？钝角比直角大。我们在拼时候能够怎么想？（利用直角，在直角上加一个锐角能够拼出钝角。）动手拼一拼，拼好后想想怎样验证它是不是钝角？用直角和锐角拼出角一定是钝角。（用三角尺上直角比一比。）第4页钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起

2025-03-28 约小于1千字 14页立即下载

《用三角尺拼角》小学课堂教学设计（1）.doc 小学课堂教学设计课题名称《用三角尺拼角》教科书P42例6，完成教科书P42“做一做” 学科数学授课班级二（）班授课时数执教者授课日期教材分析例6是一项内涵丰富的用三角尺拼角的学习活动。它既能巩固学生对直角、锐角、钝角的认识，加深对直角、锐角和钝角之间的关系的理解，又能培养学生的动手能力,积累数学活动经验和解决问题的经验，还能使学生更加熟悉三角尺上角的特点，为后续学习作好铺垫。学情分析学生已经熟悉了锐角、直角和钝角，而且学会了用三角板上的直角判定一个角是直角、锐角还是钝角。教学目标知识与技能：探索用一副三角尺拼出不同的角。进一步巩固对锐角、直角、钝角的认识，发展初步的

2025-03-12 约1.58千字 3页立即下载

《解决问题(用三角尺拼钝角)》10.25.ppt 省教研室附小：赵栗 用三角尺拼钝角锐角钝角直角锐角钝角钝角 ④ ⑤ ② ⑥ ③ ① 用一副三角尺拼出一个钝角。拼角研究单拼一拼记一记用号角和号角拼用号角和号角拼用号角和号角拼用号角和号角拼用号角和号角拼用号角和号角拼用号角和号角拼 1.用一副三角尺拼角，左图中拼的角是（）。 (1)锐角 (2)直角

2018-10-09 约小于1千字 20页立即下载

用一副三角尺可以拼成的角是多少度.docx 用一副三角尺可以拼成的角是多少度在小学阶段用一副三角尺可以拼出的角是：30度，45度，60度，90度， 30+45=75（度） 30+90=120（度） 45+90=135（度） 45+60=105（度） 60+90=150（度） 30+45+60=135（度） 30+45+90=165（度）

2024-10-08 约字 1页立即下载

例1认识旋转的特征例2在方格纸上旋转三角尺.ppt 例1 认识旋转的特征例2 在方格纸上旋转三角尺 图形的运动（三）一、复习导入，揭示课题问题：1.还记得这是什么现象吗？ 2.你是怎样判断出来的？二、认识旋转的特征问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？二、认识旋转的特征问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °； 90 二、认识旋转现象

2017-03-20 约小于1千字 11页立即下载

1一个三角尺如图所示,阴影部分所占的面积是____；.ppt * 1.一个三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是＿＿＿＿; 3.一个长方体的底面是边长为a的正方形，高为h，体积是＿＿＿; a b m n 2.某校学生总数为x，其中男生人数占总数的，该校男生人数为＿＿＿; 4.小明房间的窗户如图所示，其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成（它们的半径相同）。 b a ⑵窗户中能射进阳光的部分的面积是多少？（窗框面积忽略不计） ⑴装饰物所占的面积是多少？上面所得的代数式，你能从项数上将它们分成两类吗？一类都是数与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。如1，0，-x等。

2017-03-25 约字 11页立即下载

二年级上数学-用一副三角尺拼出一个钝角人教新课标.ppt 用一副三角尺拼出一个钝角教学目标： 1、让学生在用三角尺拼角的活动中进一步感知钝角的特点，通过拼一拼、比一比、数一数等活动加深学生对角的认识。 2.让学生经历用三角尺拼角的过程，发展学生的观察和实践能力。 3.在学习过程中，发展学生的观察能力和操作能力，发展学生的想象空间观念，进一步培养学生小组交流与合作的能力。学习目标：（2分钟） 1、通过拼角活动，进一步认识钝角的特征。（重点） 2、用一副三角尺拼钝角。（难点）自学指导一（12分钟）钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。上面的这两

2017-05-26 约小于1千字 9页立即下载