湖南文艺版音乐二年级上册教案.doc

课 时 计 划 备课时间：( )周 星期( ) 上课时间：( )周 星期( ) 总第( )课时 PAGE PAGE 1 阿里里 教学内容： 1音乐听赏《阿细跳月》 2音乐游戏《彝家娃娃真幸福》 3歌曲《阿里里》 教学目标： 1喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2主动学唱《阿里里》这首歌；3在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点及难点分析： 1教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 2教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 第一课时 教学过程： 一、组织教学： 1、学生随音乐进教室 2、师生问好 二唱一唱动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 三新授 1、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词 引导学生说出阿里里。 2、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听 3、学唱歌曲 4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏 （）师示范，边唱边用身势伴奏。 （）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些 （）全班在教师的伴奏下练习 5、情感处理 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点： 情绪优美活泼 速度中速稍快 6、参与表现 全体学生随音乐在教室表演 四、小结评红花 五、随音乐下课 第二课时 教学过程： 一、组织教学 师生共唱1＝C 2\4边唱边做动作 55 55|6 3|12 34|5--|44 44|5 2|54 32|1--|11 45|6 6|51 75|6--| 51 54|3 2|1(23 45|67 10)|| 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、复习 1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 《天天好心情》《快乐小舞曲》 《小树小树》《阿里里》 2、老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三、音乐听赏《阿细跳月》 1、播放音乐，整体聆听 2、听到音乐，你想做什么， 引导学生说唱歌跳舞等 3、为什么？引导学生说出音乐情绪 4、你听到哪个音乐出现的次数最多 四、细听音乐主题 （）唱一唱 师生合作唱“主题音乐”游戏接龙 51 313 52 1 53 313 52 1 51 61 3 52 1 53 31 3 52 1 （）动一动 师示范在52 1的位置动起来 学生设计动作动一动 分组合作表演，用不同的方式表现主题 五、音乐游戏《彝家娃娃真幸福》 1、师示范 2、学生边唱边表演 3、分成几组进行练习 4、上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应进行表演 5、老师点评 6、创作表演 师：小朋友还想到了其他动作吗？可以也试着把它编进乐曲里。 生创作表演 7、评比 六、小结：下课 生随音乐出教室 课后记 音乐活动课 教学目标： 通过即兴接龙游戏，培养学生对音乐活动的兴趣，巩固已学的音乐知识，促其掌握并运用。 2.提高学生听辨八度以内单音的能力，听记简单节奏的能力和即兴律动，即兴歌表演能力。3.考查学生对音乐主题（以声乐为主），乐汇熟练程度，对音乐的接受、反应能力是否敏捷。4.让学生在游戏活动中学知识、练技能，开发智力，发展创造力。5.培养学生集体主义意识和互帮互助、团结协作的优良品质。 教具准备： 录音机，磁带，红绿灯卡片，唱名头饰，儿歌卡片，节奏卡片，歌单，律动谱。 教学过程： 一.听音乐入场就座，师生问好，用谈话式引入课题并板书，即兴接龙游戏。 二.即兴默唱接龙 三教师出示一张正面画着红灯，背面画着绿灯的卡片，学生看到红灯就默唱，看到绿灯就接下去放声唱。歌曲《小红帽》。 四、即兴节奏记谱接龙。 要求：教师念儿歌，学生听后每人一小节或两小节，把儿歌的节奏记录下来。教师边念儿歌边出示卡片。 五.即兴听音接龙 指名8个学生分别扮演8个唱名，教师弹奏音阶的上行或下行，或由8个唱名组成的简短旋律，8个学生听后很快按顺序排列好。 六.即兴唱歌接龙。 要求：①由教师开头，每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。②后一个人接唱的第一个音必须是前一个人的最后一个音。③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。④接唱者音要准，节奏要稳，旋律要通顺，以上违者被淘汰。 要求：每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作，一个乐句一个动作。这四个动作要连贯、流畅、符合节奏，每个同学所表演的动作和主题要避免重复。如：放学回家（收书、课本，背书包，排队，与伙伴拉手赶回家）；上学迟到（洗漱，吃饭，看表后赶快跑，迟到了喊报告）；还有跳绳；拔河；打球等。指名上台随音乐表演。全班同学评议，谁表演的最精彩。 七、歌表演即兴接龙 1.提问：我们已经学习过哪几首新疆民歌：（《娃哈哈》、《我爱雪莲花》）。 2.复习歌曲《我爱雪莲花》（出示歌单） 3.谁能表演一下新疆舞的基本舞步和动作呢？（指