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英语读音规则 2016 开音节 绝对开音节 单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如: we no blue baby student secret 相对开音节 单个元音字母后面加单个辅音字母(r 除外),再加一个不发音字母e或一个元音字母后有一个不发音的 e。如：die 死，keep 保持。多元音相连省略发音， 元音a, e, i, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音), 紧音(小口音)表示语音持续不断的时间较长，长元音和双元音是紧音 例外second，present，ever，hover，modern，proper。 闭音节 绝对闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节.如：map bag egg fish not cup 　　 相对闭音节 第二音节中是非重读音节／i／时，应将两元音字母中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节，使第一音节中的a，e，i，o大多读短元音。如：pity 同情，body 身体。spanish，habit，message， system， profit 元音a, e, i, o, u在闭音节读短元音元音开音节发小口音（紧音），闭音节发大口音（松音）表示语音持续不断的时间较短。短元音是松音active，mentality，improbable，prosperity．Frustration 但u一般读其字母音。如student，human，funeral，university等。 成节音 /l/，/n/是响音在词尾也可构成非重读音节。词尾的-le可以和其前边的辅音组成一个音节。如a－ble，peo-ple apple。tell／tel／前的元音读得并不长，而把尾辅音读得长些。双元音后续清辅音或另一音节发得短干脆些。浊辅音/m/，，/ng/／m／，／n／，／?／，既响亮，其长度相当于一个元音。come／k?m／， man／m?n／， sing／si?／， 多音节 多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上，倒数第五个音节是次重音。在多音节词中，应将中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节。如capital，medical，ability，property，democracy等。但u一般读其字母音。如student，human，funeral，university等。 少数情况下受相邻字母等因素的影响字母发次音(字母的次要读音) 轻音节尽量保留字根的发音，最后要有声验证发音,不顺口调整发音， 多音节一重多轻 (重音在最顺口的位置尽量发大口音)， 古老、外来单词不规则发音 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle. pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr这类组合字母在划分音节时一般不拆开， father 父亲，teacher教师。单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。 一个元音处于音节、单词或语句末尾时，要比它后面还有辅音或另一音节时发得长。元音后面跟浊辅音时要比跟清辅音时发得长。区别其清浊就主要靠前面元音的长度。英国人把以清辅音为结尾的音节总是读得特别干脆，对浊辅音前的元音拉长，清辅音前即使是长元音，也要发得短，浊辅音前即使是短元音，也要发得长些。长元音、双元音还是比短元音要长些。在／ei／，／?u／，／ai／，／au／前半部都比后半部长而清楚，后半部则短而含混。／i?／，/ε?/，／u?／相反。 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hophop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin be gin ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens: ig cake told me e change d nig