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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

价值观兴趣能力自我介绍

我是个非常自我的孩子。

喜欢独处思考，独自工作时效率最高，完成工作以后喜欢受到他

人的肯定，但是不喜欢邀功。工作时，我能够客观地分析和处理问题，

而不是感情用事，有熟练的随机应变的能力。往往不喜欢传统的、公

式化的方式来办事，更不喜欢被各种各样的规定所限制，总是以自己

独特的方式解决各类问题。所以说，我是个反权威的人，更是有主见

的人。

某天就业指导课，老师为了让我们认清自己的价值观而做了几个

小测验。其中我的价值观很明确，如下排列：能力、心态、智慧、健

康、爱。

另外一份问卷如下：

其实，这一切于我而言没有太多意义。我习惯珍惜眼前，对于未

知，向来不作揣测。对于想要的东西，我也不会仅限于口头表达，而

是会果断地付诸行动。我认为只要努力争取过，就够了。得之我幸，

失之我命。患得患失并不是我的作风。

对于他人的过失，我有着极大的包容心，因为与我无关，我没有

必要为此浪费情绪，如果他人的过失损害了我的利益，我会视情况而

定，大部分情况下，我都选择了原谅，而前提

是下不为例。他人的成就对我影响不大，成就是一个人能力的证

明，我真心欣赏有能力的人，那些靠弄虚作假而获得成就的人，在我

眼里一文不值。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

至于我的过失，我可能会陷入自我责备的泥沼中，若能得到稍加

提点，又可以很快恢复到正常状态。当我成功的时候，我会选择性地

和人分享喜悦。每一次成功我都不会轻易忘掉，而是收藏在记忆里作

为一笔宝贵的财富。

这就是我的自我，一个自我的人往往缺乏社会意识，甚至不擅长

社交。我也属于这种情况，不过，我已经试着改变，渐渐熟练了各种

人际交往。如今，学会了和各式各样的人打交道。或开放，或婉约。

如今在人群中，我变得越来越活跃，总是在没心没肺的嘻哈中度过每

一天。活跃的时候，我会随心所欲地展现自己。在婉约的时候，也没

有刻意约束自我，通常表现为外表平静，超然，内心却早以专心于某

个问题。我喜欢当旁观者，因为我没有影响他人的强烈动力，更没有

伤害或冒犯他人的意图，一般情况下，我不愿意在众目睽睽下表现自

己，除非当原则遭到破坏时，才会直言不讳，坦率地站出来说话。因

此我对他人的关注度为零。也有时候，我会关注一些人。比如我会对

敏锐、冷静的人肃然起敬，并暗暗留意其一举一动。因为我欣赏他们，

所以他们是我学习的榜样。

与人相处，我不会奉承别人，也不会扫别人的兴，说话不带刺，

喜欢用客套话交朋友。如此，有人欣赏，也有人不耻。可偏偏我是这

样一个人，向来无视批评和赞美。他人的评价并不会过多地影响我的

情绪。我总会理智地接受它们，好则加勉，坏则改进。我不能忍受模

棱两可或者前后矛盾的观点，喜欢逻辑性强的事物，也喜欢有理有目

的交谈。这里也反应了一个事实，那就是我惯于客观地分析和处理问

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

题。

介绍下我的偶像，他们分别是苏轼、庄子、周恩来、朱德。对他

们的崇拜来自他们的素质修养，苏轼的豪迈、庄子的恬淡、朱德的无

私和周总理的鞠躬尽瘁死而后已。综观我的偶像，不难看出我的态度。

我就是这样一个精神世界丰富的孩子。在我的世界里，可以没有财富

和荣誉，只要保证了温饱，那么我就能够全力以赴地投入到我的自我

完善中，完善能力，完善修养。