课前十分钟说课.pptx
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课前十分钟说课;;01;提高教师教学水平和教学质量的重要手段。;通过说课，明确教学目标和教学重点，提高教学效果。;课前十分钟可以帮助学生调整状态，集中注意力，为上课做好准备。;02;;;教材内容整合;03;理解和掌握本节课的核心概念和知识点。;掌握并运用有效的学习方法，如主动学习、合作学习、探究学习等。;激发学生对学科的兴趣和好奇心，培养持续学习的习惯。;04;重
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;;;随着教育改革的不断深入，说课已成为教师日常教学活动的重要组成部分。;学生已具备一定的知识基础和学习技能，但存在个体差异。;教学目标设定;教材内容;;;确立重点难点;;;;故事导入;新知探究过程呈现;;课堂小结与
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十分钟说课数学日期：演讲人：XXX
课程背景与目标教学过程设计教师自我反思与总结教学内容与方法学生评价与反馈十分钟说课技巧分享目录Contents
课程背景与目标01
数学是一门逻辑严密的学科，有助于培养学生的逻辑思维能力。培养逻辑思维数学涉及大量抽象概念和理论，有助于提升学生抽象思维能力。抽象思维训练数学在自然科学、工程技术、经济学等领域都有广泛应用，是现代社会不可或缺的基础学科。应用广泛数学课程的重要性
在有限时间内，帮助教师快速了解本节课的核心内容和教学思路。简要梳理教材通过说课，明确本节课的重点和难点，为教学做好充分准备。突出重点难点说课是教师之间交流教学经验和方法的重要途径，有助于提
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课间十分钟说课;;01;课间休息可以让学生从紧张的学习状态中短暂解脱，缓解压力和焦虑。;促进交流与社交能力;课间休息可以帮助学生恢复注意力，提高学习效率。;自我管理;02;;结合学科知识，设计有趣味性的小游戏或活动，使学生在游戏中学习。;趣味性挑战;;03;跑步;益智类游戏与挑战;;阅读与分享时光;04;确保学生遵守
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《哦，十分钟》说课设计
农垦宝泉岭管理局新华农场学校 潘莹莹
尊敬的各位评委、老师，大家好！
今天我说课的内容是是人民音乐出版社第七册教材第四单元的歌曲教学《哦，十分钟》。这是一首不带再现的二段式的大调歌曲，歌曲生动形象的表现了学生在课间十分钟的欢乐心情。我准备从设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、为克服重难点所采取的教学方法、教具准备和教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、设计理念：
首先，根据新课程标准的要求，结合学生的实际本课的设计理念是：以音乐审美为核心，通过生动的音乐表现活动培养学生学习音乐的兴趣，在教学过程中，教师与学生共同去体验、感受、创造、表现音乐的美。
二、教材分析：
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十分钟英语说课课件.pptx
十分钟英语说课课件
有限公司
20XX
汇报人：XX
目录
01
课程目标设定
02
教学内容概述
03
教学方法与手段
04
课堂活动设计
05
作业与反馈
06
教学资源准备
课程目标设定
01
明确教学目标
例如，目标可以是学生能够用英语流利地介绍自己，或完成特定的对话练习。
设定具体可衡量的目标
根据学生的年龄和英语水平设定适宜的教学目标，如初级学生的目标是掌握基础词汇。
考虑学生的学习阶段
教学目标应与课程内容紧密相连，如通过学习特定语法点来提高写作能力。
确保目标与课程内容相关
01
02
03
确定学习成果
设定学习成果时，需明确学生应掌握的听、说、读、写四项语言技能的具体水平。
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活动时要注意什么？ 遵守游戏（活动）规则 相互合作，相互谦让 不做危险的游戏 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？ 可以让我们很快乐 可以让我们放松身心 可以增加同学之间的友谊 上下楼梯靠右走 哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 。 哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分钟！ 课间儿歌 经过本节课的学习，你了解到课间玩耍时应该注意哪些地方了吗？ 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。 （ ×） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （ × ） 3.课间活动要注
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7《课间十分钟》.ppt
8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。 （ √ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。 （ ×） 10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。 （ √ ） 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。 （ √ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。 （ √ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤、冲撞老师。 （ √ ） 1.课间活动的范围，学生课间 A.可以私自出校
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小学四年级音乐 授课教师：新城乡小学代春玲 下课了同学们都高兴地冲出了教室 下课了同学们都高兴地冲出了教室下课了同学们都高兴地冲出了教室 大 家 在 开 心 的 做 游 戏 1、图片中的同学们在干什么？ 2、这首歌曲带给你怎样的情绪? 含义： 以四分音符为一拍, 每小节有两拍。 强弱规律: 强、弱 2 4 拍 这首歌曲是几拍子的？ 2/4 拍 1、 X X X X | X 0 | X X X X | X 0 | 2、 X X X X
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周老师： 世间万物的生长离不开太阳，是太阳让幼苗茁壮成长，是太阳让花儿绚丽开放； 刘老师：是太阳给大地无边春色，是太阳给世界带来七色光彩；
周老师：今天我们生长在阳光下，明天，我们将去创造七彩的世界；
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??????? 在临床中，基本上来个病人就把手脖伸到诊桌上让中医大夫号脉，但辩脉是很复杂的，脉学共有27种，但作为非专业人员，掌握以下10种现象就足够了，也比较容易理解。
??????? 人体的五脏,就是说,左手的寸、关、尺对应人体的心、肝、肾, 右手的寸、关、尺对应人体的肺、脾，命门 从这个角度入手比，沉浮滑容易多了。号脉时左手寸脉能摸到 代表心脉正常 摸不到说明心血不足。 大多都有心悸接不上气的现象左手关脉 正常为不强不弱 太强说明肝气太盛，太弱也不行，大多有胃炎一类的病左手尺脉太弱，头上不是头晕就头痛或头脑不清醒，有时我分不清就说患者头有问题。
???
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周次： 13 主持人：熊海波 中队：希望中队 活动主题：安全教育，防范于未然
这节课你有哪些收获？ 活动效果：就学生可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护
江桥镇民办庆宁小学十分钟队会记录表
周次： 14 主持人：熊海波 中队：希望中队 活动主题：读好书，感党恩，树信念 活动过程：
一、四、1、2、
使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解；
培养学生崇敬先烈、热爱祖国、热爱党的情怀
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十分钟学会最近网友们老在争五笔和拼音那个好，其实都好，本人用五笔，十分钟学会的，分享一下！禁砸！！！ 字根会吗？不会就先看一下。 方法具体如下： 从GA记一，二，三，四，五横，HL记一，二三四坚，M为五坚。YP记一至五点，TQ记一到五捺，NZ记一到五折。打字时如下打： 1，部首先看第一笔，由第一笔选定在那五个字母中打；接着看该部首的第二笔依“横，坚，点，捺，折”按上面的顺序选中相应的键。如部首“十”五笔码为“F”，第一笔为“一”横，在G~A中选，第二笔为坚，按“横，坚，点，捺，折”直接打第二个字母“F”。 2，遇到任何超出以上论点的，打第一个字母或最后一个字母。如“青”头，第一笔横开头的，最后
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十分钟看懂道氏理论 理论比技术更重要，投资者要有所作为建立正确的投资理念是基础。 道氏理论并不是用于预测股市，甚至不是用于指导投资者，而是一种反映市场总体趋势的晴雨表。 数字统治世界，理念驾驭未来！ 道 氏 理 论 12亿地量 地价 **个股成交量与股价 葛兰维：成交量与价格趋势的关系 上升行情中： 正常情况下，价升价涨，续升； 股价创新高，成交量未创新高，涨势难续； 价升量减（背离），上升原动力不足，趋势有变； 价格上升由慢转快，井喷，成交量急增，继而大缩，大跌的开始； 连续上涨后，量剧增，价滞涨（盘旋），下跌先兆； 低位，价升量不增，上涨乏力 下降行情中： 跌破均线或趋势线时放量，反转信
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大班：课间十分钟
活动目标
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备
I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。
活动过程
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)
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《哦，十分钟》评课稿
邓善沽小学 袁雪
上周在塘沽二中心小学听了青年音乐教师袁超的音乐课，《哦，十分钟》，这是一首非常欢快活泼的儿童歌曲。歌曲旋律轻松、愉悦，节奏轻快、跳跃，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。这是一节实实在在、朴朴素素、条理清晰的音乐课，学生通过歌唱唱出了冲破束缚，放飞心灵的渴望，突显了单元主题思想，深受同学们和教师的喜爱，同时也让我在自己的教学上受益匪浅。
精彩之处： 首先导入这一环节向同学们展示课间活动的图片，如：跳绳、打蓝球、下棋等等，让同学们通过视觉体会课间的快乐心情，把学生带进课间休息时的情景，让每个人回忆起课间的快乐时光，为学习歌曲做了很好的铺垫。 其次在教