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【演讲稿格式】演讲稿 怎样让学生爱上作文 ——我的教学理念 吴桥县马库吏小学 李新英 “望着目前洁白的稿纸，握着手里千斤重的笔，我动弹不得，脑子里更是一片空白。使劲地挠着头，两只眼睛都快要关门了，一不留神，我又看起了精美的漫画。霎时间，已经狠狠地扔掉了几张珍贵的纸。我恨自己肚子里的笔墨少，书柜上的好书，我一动不动，都跟我无缘。又恨老师在短暂的一天布置这作文。总之写作文的收获就是：烦！烦！烦！ ”这是我在一个学生的日记里偶然发现的。 在实际教学中 ，不少学生提起作文 ，就会像这个学生一样不同程度地产生“愁”“怕”“厌”等心理，有些甚至明显地表现出对写作没有信心，写文章常常无话可说或不知所云，久而久之便对作文产生厌倦甚至是畏惧心理 。这里,我愿结合多年来的作文教学实践谈几点看法 。 一 、 激发兴趣，爱上作文。 法国著名雕塑家罗丹有一句名言： “自然是美的。” 引领学生有意识地观察大 自然、练就一双善于发现的敏锐的眼睛 ，激发他们观察兴趣 。大自然气象万千美不胜收——风霜雨雪、山川湖海、森林原野、长河落日、大漠风光??这一切都对学生有着巨大的吸引力。送给学生一把兴趣的金钥匙 ，让他们打开心扉去看、去说 、去发现 、去体会。 春天来了，花红柳绿，姹紫嫣红，我带领孩子们漫步麦田看绿油油的地毯：发现街道两旁柳树最先抽出的枝芽；畅游桃园欣赏粉嘟嘟的仙子；环游村庄寻找农家的欢声笑语。回来后 ，我让他们以每次活动为内容作文。学生们字里行间 都表达了快乐，激动地心情。因为有观察 ，有兴趣 ，所以观察后写的每篇作文都前所未有地生动。 二、天马行空，想象作文 生活是丰富多彩的,像七彩阳光。孩子们的世界更是像百花筒一样的绚烂。所以千万不要给孩子的想象力加上条条框框,会飞的马、会哭的云,在孩子们的世界里一切皆有可能。给孩子一个话题或者题目,让他自由的发挥,尽情的修饰,让写作变成一个自由、美丽而又享受的过程。 三、搜集素材，背诵作文 孩子的每一篇作文,请带着欣赏的眼光去阅读、去点评,无形之中帮他们树立一种自信。接下来便是不断学习与积累的过程，通过阅读一些课外读物、背诵一些优秀的作文,帮助他们增长知识,扩大眼界,同时还能丰富他们的词汇,促进他们语言和思维的发展。但“背作文”有一个要求,就是“超前记忆”。譬如三年级的学生,背诵的作文集应该是五、六年级的作文选,而五六年级的学生,应该选择初中作文集,以此类推,让孩子在同年级的同学中永远走在最前面 四、抓好契机，巧练作文 有了一个量的积累,必然会迎来一次质的飞跃。然而光说不练假把式,中国的教育目前