4清华大学附属中学专用.1走进原子核 4.2放射性元素的衰变.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 8 三元整合导学模式高二理科物理学科导学稿 主编人：高二备课组 定稿日期：2015年06月23日 学校审批领导： 17 17 编号 1413 班级姓名 【课题】 4.1走进原子核 【学习目标】 1、什么是天然放射现象？什么是放射性？什么是放射性元素？ 2、原子核是由哪些粒子构成的？质子和中子是如何被发现的？ 【学习过程】 一、放射性的发现 1、铀和含铀的矿物有什么特点？ 2、什么叫做放射性？什么叫做放射性元素？ 3、居里夫人和她的丈夫发现了哪两种放射性更强的元素？ 4、是不是只有少数几种元素具有放射性？ 5、哪些元素具有放射性？ 6、什么叫做天然放射性元素？ 【精讲释疑1】：天然放射现象的发现揭示了(　　) A．原子不可再分B．原子的核式结构 C．原子核还可再分D．原子核由质子和中子组成 二、原子核的组成 1、用α粒子轰击某些元素的原子核，会有什么现象？ 2、用α粒子轰击氮核时，产生一种新粒子，这种粒子带什么电性？这种粒子命名为什么？它的质量为多大？ 3、原子核中除了质子以外，还会不会有其他粒子呢？这种粒子的质量为多大？带什么电性呢？ 4、谁预言了中子的存在？谁证实了中子的存在？ 【精讲释疑2】：卢瑟福预想到原子核内除质子外，还有中子的事实依据是(　　) A．电子数与质子数相等B．原子核的质量大约是质子质量的整数倍 C．原子核的核电荷数只是质量数的一半或少一些 D．质子和中子的质量几乎相等 5、原子核由什么粒子构成？这2种粒子的质量有什么特点？其中这2种粒子统称为什么？ 6、原子核内的粒子数又称为什么？什么叫做原子核内的质量数？ 7、已知一个原子核的质量数为A，带电的电荷数为Z，那么可求出质子数多是多少个？中子数有多少个？ 【精讲释疑3】：用x代表一个中性原子中核外的电子数，y代表此原子的原子核内的质子数，z代表此原子的原子核内的中子数，则对eq \o\al(234,) 90Th的原子核来说(　　) A．x＝90，y＝90，z＝234 B．x＝90，y＝90，z＝144 C．x＝144，y＝144，z＝90 D．x＝234，y＝234，z＝324 【课后练习】 1、(双选)下列说法正确的是(　　) A．玛丽·居里首先提出原子的核式结构 B．卢瑟福在α粒子的散射实验中发现了电子 C．查德威克在原子核人工转变实验中发现了中子 D．爱因斯坦为解释光电效应的实验提出了光子假说 2、关于质子与中子，下列说法错误的是(　　) A．原子核由质子和中子组成 B．质子和中子统称为核子 C．卢瑟福发现了质子，并预言了中子的存在 D．卢瑟福发现了中子，并预言了质子的存在 3、(双选)元素X的原子核可用符号eq \o\al(b,)aX表示，其中a、b为正整数，下列说法中正确的是(　　) A．a等于此原子核内质子数，b等于此原子核内中子数 B．a等于此原子核内中子数，b等于此原子核内质子数 C．a等于此元素中性状态的原子的核外电子数，b等于此原子核内质子数加中子数 D．a等于此原子核内质子数，b等于此原子核内核子数 【课题】 4.2放射性元素的衰变 【学习目标】 1、三种射线的本质是什么？如何运用电场和磁场来区分它们？三种射线各有什么不同性质？ 2、什么是衰变？α衰变、β衰变遵从什么规律？ 3、什么是半衰期？为什么说半衰期是一个统计规律？它又哪些应用？ 【学习过程】 一、原子核的衰变 1、云室这种装置有什么用途？ 2、放射线进入云室后，有什么现象? 3、放射线物体放出的射线有哪几种？它们都是从哪里放射出来的？ 4、α射线、β射线、γ射线分别是什么粒子流？速度分别是多少？电离强弱如何？贯穿本领如何？电离能力与贯穿能力成正比，还是反比？ 【精讲释疑1】：一放射源放射出某种或多种射线，当用一张薄纸放在放射源的前面时，强度减为原来的eq \f(1,3)，而当用1 cm厚的铝片放在放射源前时，射线的强度减小到几乎为零．由此可知，该放射源所射出的(　　) A．仅是α射线 B．仅是β射线C．是α射线和β射线 D．是α射线和γ射线 【精讲释疑2】：关于天然放射现象，下列说法正确的是(　　) A．α射线是由氦原子核衰变产生 B．β射线是由原子核外电子电离产生 C．γ射线是由原子核外的内层电子跃迁产生 D．通过化学反应不能改变物质的放射性 5、原子核放出α粒子或β粒子后，会发生什么变化？这种现象叫做什么？ 6、衰变过程中，衰变前的质量数之和与衰变后的质量数之和有什么特点？ 7、衰变过程中，衰变前的电荷数之和与衰变后的电荷数之和有什么特点？ 8、铀的α衰变方程是怎样的？钍的β衰变方程是怎样的？ 【精讲释疑3】：朝鲜的“核危机”引起了全球的瞩目，其焦点问题就是朝鲜的核电站用轻水堆还是重