安徽省C语言程序设计考试大纲.pdf

全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试 «c 程 序设计〉〉教学（考试）大纲 一 、课程基本情况 课程名称：C程序设计 课程代号：240 先修课程：计算机应用基础 参考学时：80 学时（理论 48 学时， 上机实验 32 学时） 考试安排：每年两次考试， 一般安排在学期期末 考试方式：笔试＋机试 考试时间：笔试60分钟， 机试90分钟 考试成绩：笔试成绩x40%+机试成绩x60% 机试环境：Windows 7+Visual C++ 6.0 设置目的： C 语言是一种应用广泛的高级程序设计语言， 一直在计算机教育和应用领域发挥重要作用。 C 语言功能丰富、 表达能力强、 使用灵活、 应用面广、 目标程序效率高、 可移植性好， 兼具高级语言 和低级语言的特点。 通过对本课程的学习， 学生不仅可以掌握高级程序设计语言的相关知识， 更重 要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法， 培养解决问题的应用能力， 为后续课程的学习和 计算机应用奠定良好的基础。 二、课程内容与考核目标 第1章C语言概述 （一 ）课程内容 C语言程序的基本构成、 开发环境、 编辑调试过程 （二）考核知识点 C 语言程序的基本格式， 头文件， main 函数， 注释语句 （三）考核目标 了解： C语言开发环境、 头文件、 注释语句 理解： main 函数 掌握： C语言程序的基本格式、 编辑调试过程 （四）实践环节 l. 类型 演示、 验证 2. 目的与要求 掌握 C 语言开发环境 (Visual C++ 6.0)的使用方法， 掌握源程序的建立、 编辑、 编译、 链接和 运行的基本方法 第2章数据类型与运算 （一 ）课程内容 基本数据类型，常量与变量， 运算符及表达式， 不同类型数据的运算 （二）考核知识点 C 语言的数据类型，常量的使用， 变量的定义和使用， 各种运算符、 运算优先级和结合性， 不 - 57 - 同类型数据的运算，C 语言的各种表达式（赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、 条件表达式、逗号表达式）和运算规则 （三）考核目标 了解：C语言的各种数据类型 理解：数据类型的概念，常量和变量的概念，数据类型转换的规则 掌握：常量和变量的使用方法，运算符及运算规则、表达式 应用：在程序设计中正确使用常量、变量和表达式 （四）实践环节 1. 类型 验证、设计 2. 目的与要求 在程序设计中掌握常量、变量和表达式的使用方法 第3章顺序结构程序设计 （一 ）课程内容 C语言的简单语句、复合语句、空语句，基本输入输出函数 （二）考核知识点 简单语句、复合语句、空语句的格式，字符输入函数、字符输出函数、格式输入函数、格式输 出函数的使用 （三）考核目标 了解：顺序结构程序设计的概念 理解：顺序结构程序执行的方式 掌握：简单语句、复合语句、空语句的格式，字符输入函数、字符输出函数、格式输入函数、 格式输出函数的使用 应用：正确使用简单语句、 复合语句和空语句，正确使用字符输入函数、字符输出函数、格式 输入函数、格式输出函数进行数据的输入和输出 （四）实践环节 1. 类型 验证、设计 2. 目的与要求 掌握简单语句、复合语句、空语句的使用，掌握数据输入输出函数的使用方法 第4章选择结构程序设计 （一 ）课程内容 单分支结构，双分支结构，多分支结构，选择结构嵌套，switch 语句 （二）