新课标学习心得体会2020.pdf

新课标学习心得体会2020

Learningexperienceofnewcurriculumstandard2020

(心得体会)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-063254

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

学习心得体会

新课标学习心得体会2020

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

新课标学习心得体会2020（一）

通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性

质的核心是工具性和人文性的统一。其次，小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，

是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特点。

一、体现“语文味”

所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、

哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语

文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感

之美、文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作

品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去

拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的

人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、

深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，

意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多

层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象

美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创

作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

学习心得体会

二、体现儿童味

小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，

而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的过程中，

语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。

激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；

诱发学生作为一名读者的发展和创见；带领学生经由语文课走向一片新的语文天

地。要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神

融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教

学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自

有儿童的梦想。语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的

真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。

三、体现个人味

语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、

选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出

来的审美风貌，审美风貌表现为真（真实可信）、诚（诚挚深沉）、新（新颖独

特）。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长

或短地吸引着学生。古人云：文如其人。今人说：上课如作文。可见“课如其人”

的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有

两个个性绝对相同的教师，因为