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开展家教家风主题教育活动总结7篇

开展家教家风主题教育活动总结（精选篇1）

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭

或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的

行为准则。

班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有

的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：[我家的家风是诚

实做人，踏实做事”；有的同学说：[我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还

有的说：[我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享

这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在

班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家

训。

家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响学生的心灵，塑造学生的人

格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同

心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是[己欲立而

立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。通过主题班会，同学们

知晓了家风家训，愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了

文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

开展家教家风主题教育活动总结（精选篇2）

为大力宣传中华民族传统文化，传承和弘扬良好家风、家训，充分发挥家

庭、家教、家风在培育社会主义核心价值观中的重要作用。2月27日下午，我

校举行了以“感受亲情，传承家风”为主题的开学第一课活动。

在班会课上，低年级同学通过观看老师精选的优秀家风家规动漫片了解什么

是家风、家训。高年级同学则是通过图文并茂的ppt互动体会什么是好家风、

好家训。一条条家训，一篇篇家教规故事无不承载着一个家庭乃至一个的思想

延续，同学们都争先恐后地把父母对自己日常生活中的教导大声地说出来，与

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同学们一起分享，共同学习。通过交流孩子们明白了不能忘记先辈留下的优良

传统，懂得了应该要孝顺父母，做人要讲诚信，不贪占小便宜，生活上要勤俭

节约。班主任老师还针对各自的家风家训开展了大讨论，并评选出班级“最好

家风.最好家训”在班级宣传栏中展示。

通过这次家风家规的活动开展，学生们潜移默化的受到“诚实.孝道.勤俭.诚

恳”等优秀品质的熏陶。本次活动结束后，同学们真正明白了“老吾老，以及

人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家纷纷表示会从现在做起、从自身做

起、从身边的小事做起，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，做一个德智体美劳

全面发展的快乐美德少年。

开展家教家风主题教育活动总结（精选篇3）

“俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚

节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。节

俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，唯有从小就接

受艰苦朴素、勤俭节约的教育，才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝

半缕恒念物力维艰”，防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美

德，也是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的党员干部就是从追求奢侈生

活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑，始终保持艰苦

奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让子女过过穷日子、苦日子，使他们

真正把节俭作为一种意识，嵌入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧