加强青春期教育促进学生和谐发展.doc

加强青春期教育　促进学生和谐发展 青春期健康教育是当今教育的一个热点问题，也是学校德育工作的工个重点和难点。 一、青春期教育的困惑 1．学生的性萌动 近十几年来，人民的生活水平迅速提高，青少年的生活条件、营养状况大幅度改善，随之而来的是学生青春发育期普遍提前。可是，学生心理上的发展并未与生理发育同步而行，学生对生理上的巨变缺少心理准备，他们本身的经验和知识、能力又难以应付生理变化带来的一切，以前不曾有过的生理、心理需求由于心理发展的滞后，使满足自己需求所应具备的各种能力并没有与之相适应地迅速发展、提高，所以常使他们感到痛苦和迷惘。逐步产生的性意识，使他们渴望了解性的知识，对异性产生好感，向往异性的爱抚，开始主动寻找借口与异性同学接近，递纸条写情书、认哥哥妹妹、外出约会，甚至在公开场合拥抱、接吻……，转变观念……课堂教学与学科渗透相结合，做到“计划、教材、课时、师资”四落实，发挥课堂主阵地的作用。 2、开设心理健康课程 现在的学生存在着许多心理冲突，如对社会倡导的价值的遵循与偏离同时并存对生活意义的消极态度与对将来发展高期望并存，主体意识与个体惰性冲突激烈使学生能以正确的态度和方法对待自身所面临的心理冲突和心理挫折。 、篮球赛、、等让学生心理能量得到释放，把友情与集体温暖溶化在学习知识的努力中听一场报告。 2、看一部。看一本书籍上网查阅并推荐给其他同学。出一期板报一次班会。一次知识竞赛。 一次征文。塑造符合社会要求的道德观、价值观