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2014-2015第二学期学校工作计划.doc

发布:2015-08-19约2.99千字共6页下载文档
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2014-2015学年度第二学期学校工作计划   一、指导思想? 以党的十八届四中全会精神和科学发展观为指导,树立发展、质量、领先就是硬道理的办学思路,认真贯彻落实县局教育工作会议精神 ,密切联系群众,改进工作作风,强化工作落实,提高工作效能,狠抓教育教学管理,推进学校走上“以德立校,科研兴校,质量强校,科研兴校”的内涵发展之路,办好人民满意的学校   二、工作目标?   1、以德育为首位,加强思想政治工作,加强“三风”建设,确保学校稳定。?   2、抓紧抓好安全工作,建立、落实安全工作责任制,防止安全事故的发生。?   3、狠抓教育教学质量,推进全面素质教育。以九年级为重点,团结一心,众志成城,力争九年级会考成绩在全县排名靠前,其它年级教学质量达到联考中上水平。 ??   4、打造高效课堂。改革课堂教学模式,围绕“小组合作学习”教学实验,狠抓“课前预习——课堂检测——课后小结”三环节,提高课堂教学效益。?   5、发展优势项目。大力开展阳光体艺教育,打造体艺教育特色,使之成为学校的特色,适时召开春季田径运动会。?   6、加强后勤管理。增强后勤服务意识,确保教育教学工作有序开展。?   三、主要工作及方法措施:?   (一)、创新德育工作,注重工作实效?   1、加强学校支部党建工作, 重视学校领导班子队伍建设。?   (1)、狠抓领导干部的思想作风建设,把党风廉政建设作为学校党支部工作的重点内容来抓。? (2)、加强班子建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平。 (3)、党支部要一如既往的支持工会开展各项教职工活动,关心教职工身心健康,保障教职工的民主权利,搞好校务公开,积极指导共青团工作,促进青少年身心健康和全面发展。?   2、加强师德师风建设,全面提升教师素质,铸造一支优秀精良的教师队伍。?   (1)、着力落实“八项规定”,树立“德育为先,以德树人”的思想。?   (2)、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,规范办学行为,爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。?   (3)、进一步建立和完善学校内部管理制度,推进学校规范化管理进程,根据学校发展的需要,对现有的规章制度进一步修订和完善,进一步完善奖励机制,调动教职工的积极性。?   (4)、建立本校“名师档案库”,以“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“师德标兵”为榜样,组织培训、经验交流等活动,内练素质,外树形象。发挥辐射带动作用。?   3、加强学生管理,促进良好行为习惯的养成?   (1)、加强德育队伍建设,努力培养一支以政教处、党支部、共青团、班主任、思品教师为主体的德育工作队伍。?   (2)、坚持不懈的抓好学习习惯、行为习惯的培养,七年级在巩固成果的基础上,继续抓学生养成教育,八年级要重点抓遵时守纪教育,本学期在全校开展“诵读‘弟子规’,做尊师守纪中学生”活动。?   (3)、加大纪律管理力度,严禁学生出入网吧、游戏厅、台球案等场所。政教处要完善学生违纪管理制度,定期召开纪律整顿大会,规范学生行为习惯。?   (4)、密切家校联系,做好大家访工作,定期召开家长会,争取家长对学校工作的配合和支持。?   (二)、全力以赴抓好教育教学工作。?   1、严格执行课程标准,按课程标准开足开齐课程。?   2、加强教学常规管理,认真落实县局教学常规要求的相关规定。?   3、教务处要以校本研修为抓手,依据本校学情,制定教科研计划,落实好教研教改工作。?   4、坚持教学改革,各年级要根据具体学情,遵循教学规律,深入抓好高效课堂探究,打造平实、有效的高效课堂。?   5、完善教学管理制度,建立校本研修台帐,从实从严做好本年度校本研修学时认证工作。?   6、加大教师培训力度,有计划的选派教师参加学科培训及校际交流,提高教师专业水平。?   7、建立“引强入校”机制,在全县兄弟学校广泛开展教学交流活动。?   8、全力以赴抓好九年级毕业班复习备考工作,从人力、物力、财力上优先保证毕业班需求,力争中考总体排名前十名,高中、职业学校升学率达100%。?   10、积极开展阳光体育活动,筹备好春季田径运动会。?   11、大力开展读书活动,提倡教师每学期读一本教育名著,打造书香校园。?   (三)、加强安全管理,创建平安校园?   1、牢固树立安全大于一切的思想,完善安全管理制度,建立安全台帐。?   2、建立校长、主管安全副校长、班主任、科任教师四位一体的安全责任制,层层签订安全责任书。?   3、加强安全教育,定期开展安全演练,定期进行安全检查,消除安全隐患。?   4、进一步做好学校卫生防病工作,加强消防安全管理,杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生,确保师生的安全。?   5、加强门禁门卫工作,强化安保人员工作职责,杜绝不法分子扰乱教学秩序。?   (四)、
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