中小学生感恩教育片观后感.doc

中小学生感恩教育片观后感

TOC\o1-2\h\u29692第一章感恩教育片：中小学长的心灵滋养 1

10324第二章感恩教育片的主要内容剖析 1

22564第三章触动心灵之处：教育片的独特魅力 2

4250第四章感恩之情在我心：个人感受的深度分享 2

17465第五章用实例说话：教育片中感人情节的引用 2

13387第六章感恩教育的重要性：我的深度思考 2

7538第七章感恩从心出发：总结主要观点 3

26452第八章传承感恩：对中小学生的展望与建议 3

第一章感恩教育片：中小学长的心灵滋养

感恩教育片就像是中小学长路上的一盏明灯，为他们的心灵提供着不可或缺的滋养。比如说《暖春》这部影片，它讲述了一个无家可归的孤儿小花被善良的爷爷收养的故事。影片中的画面十分质朴，农村的生活场景，爷爷那饱经风霜的脸，小花纯真又充满渴望的眼神，都仿佛是一把把钥匙，打开了孩子们心中那扇柔软的大门。这种影片用最真实的故事和情感，在孩子们的心田种下感恩的种子。它让孩子们看到在艰苦的生活中，人与人之间的善良、关爱和奉献，让他们明白自己所拥有的生活是多么的来之不易，要感恩身边的亲人、朋友，乃至这个美好的社会。对于中小学生来说，他们正处在价值观形成的关键时期，感恩教育片能够引导他们树立正确的人生观和价值观，从心底里激发他们的感恩之情。

第二章感恩教育片的主要内容剖析

以《暖春》为例，影片的主要内容围绕着小花的遭遇展开。小花被家人抛弃后，遇到了爷爷，爷爷不顾儿子和儿媳的反对，坚持收留小花。小花非常懂事，她努力干活，用自己的爱去回报爷爷。她在学校努力学习，即使受到同学的欺负也不抱怨。她感恩爷爷给予她的家，这种感恩之情体现在她的每一个行动中。而影片中的爷爷也是一个充满感恩之心的人，他感恩生活，尽管贫穷但充满善良。影片通过这些情节，深刻地展现了感恩的内涵。它不仅仅是口头上的谢谢，更是一种对他人善意的回报，是在困境中依然保持积极向上、珍惜所拥有一切的态度。这种剖析式的呈现，让中小学生能够更加直观地理解感恩的意义，明白感恩不仅仅是单向的，而是人与人之间相互的情感交流。

第三章触动心灵之处：教育片的独特魅力

《暖春》最触动心灵的地方有很多。当小花为了让爷爷少砍些柳条编筐赚钱，偷偷地拿着镰刀自己去割柳条，小手被割破时，那画面让人心疼不已。她对爷爷的这份心疼和感恩，是从心底里散发出来的。还有爷爷为了让小花能上学，拖着年迈的身体去砍柳条，他那弯曲的背影在夕阳下显得那么坚定。这种祖孙之间深厚的情感，跨越了年龄和物质的限制。对于中小学生来说，这种触动是深刻的。他们在自己的生活中可能习惯了接受家人的爱，而这部影片让他们看到了爱的另一面，那就是感恩和回报。这种独特的魅力在于，它用最朴素的画面和情节，击中了人们内心最柔软的部分，让感恩的情感在心中慢慢滋生、蔓延。

第四章感恩之情在我心：个人感受的深度分享

看完《暖春》这样的感恩教育片，我内心有着深深的触动。我想到自己在生活中，总是把家人的付出当作理所当然。每天早上妈妈做好的早餐，爸爸接送我上下学，我从未真正地去感恩过。看到小花对爷爷的感恩，我觉得自己真的很惭愧。我也想到在学校里，老师辛勤地教导我们知识，同学们之间互相帮助，我却很少表达自己的感激之情。这部影片让我意识到，感恩是一种力量，它能让我们的内心更加温暖，也能让我们身边的人感受到幸福。我开始尝试着在日常生活中去表达自己的感恩，早上对妈妈说一声谢谢，在学校对老师的教导给予积极的回应，我发觉这样做不仅让我自己的心情变好了，也让我和身边人的关系更加融洽了。

第五章用实例说话：教育片中感人情节的引用

在《暖春》里，有一个情节特别感人。小花好不容易得到了一支铅笔，她视若珍宝。但是当她看到同桌没有铅笔时，毫不犹豫地把自己的铅笔掰成两半，分给了同桌。这个情节虽然简单，但是却充满了力量。小花的行为体现了她对同桌的关爱，同时也是她感恩生活的一种表现。她在自己物质匮乏的情况下，依然能够分享，这是因为她感恩爷爷给她的家，感恩周围人的善意，所以她也想把这份善意传递出去。对于中小学生来说，这个情节是很有教育意义的。它告诉孩子们，感恩不仅仅是对家人，对朋友也要有感恩之心，并且要通过实际行动来表达这种感恩，哪怕是一件很小的事情，也能传递出大大的温暖。

第六章感恩教育的重要性：我的深度思考

感恩教育对于中小学生来说实在是太重要了。就像在《暖春》中展现的那样，一个懂得感恩的人，她的内心是充满阳光的。在现代社会中，很多孩子生活在物质条件比较好的环境里，容易变得自私和冷漠。如果没有感恩教育，他们可能就不会珍惜自己所拥有的一切，也不会去关心他人。感恩教育能够让孩子们认识到，他们的幸福生活是无数人努力的结果。父母的辛勤工作，老师的默默奉献，