XX中心小学数字化校园创建工作方案设计.doc

垛庄镇中心小学数字化校园工作方案 根据《临沂市数字化校园创建实施方案》、《蒙阴县数字化校园创建工作方案》等文件的要求，结合本校实际，在学校信息化硬件设备进一步完善的基础上，创设良好的信息化氛围，进一步完善校园信息门户网站，在网络化管理、学科整合、信息化推进、过程性评价等方面不断努力探索，牢固树立品牌意识，努力推进学校教育现代化建设。 二、工作目标 按照《临沂市数字化校园创建实施方案》要求，建设教育管理的信息化平台、教学改革的技术支撑平台、学生自主学习的网络平台；开辟学校特色建设、教师专业发展、学生素质提高、社区教育结合的信息化通道。通过“数字化校园”的创建，在研究、开发、建设与应用等方面下功夫，全面开展高起点、重规划、重效益的数字化建设工程，全面提升我校教育信息化的应用水平。 三、?现状分析 1、基础设施 自2006年起，为促进学校教育信息化发展，学校加强基础设施和资源建设，构建一个规划合理、配套齐全、高效实用的平台。短短5年的时间学校教育信息化的硬件基础设施建设实现了从无到有、从“简易多媒体”到“绿色班班通”的跨越式发展，硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为工作奠定了坚实的基础。 学生计算机教室2个（计算机100台），班班都有广播、网络设施。有两位专职计算机教师及近20位计算机技术运用较为精通的教师，多数教师都能够熟练操作运用信息设备。同时，我校还专门配备了电教管理人员一名，保障多媒体教室电化设备的维护与运用。 3、课程整合与师生发展 我校一向注重教师的专业化培训工作，妥善安排部分教师外出参加信息化运用的培训。绝大多数中青年教师能熟练运用多媒体授课，。 4、方向定位 我校始终把倾力建设校园网、精心打造数字校园、着力培养信息素养、通过信息化推动学校发展为学校的主要目标。力争把学校建设成以网络为基础，从办公与教学资源（设备、图书、教材、课件、文件档案）到办公与教学活动（教、学、管理、服务、办公）全部实现数字化，实现网上办公、网上管理、网上教学和网上服务，创建数字化的校园空间。 四、工作措施 〔一〕成立数字化校园领导小组和工作小组 组织召开教研组长、学科骨干、中层以上干部联席会议，成立以校长为组长、分管教学的校长为副组长，其他联席会议人员组成的数字化校园建设领导小组，研究、讨论、制定适合本校校情的学校数字化建设方案。 1、学校领导带头进行教育改革，学习有关数字化教育理论。 2、制定并实施《垛庄镇中心小学数字化校园建设工作方案》。 3、密切关注《方案》的实施，及时解决实施过程中遇到的困难，并逐步调整、完善《方案》。 〔二〕积极加强数字化校园平台的应用 进一步优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学信息服务。　　 1、充分利用数字化校园管理平台进行网上办公　　 要加强从互连网上获取的教学资源的收集，利用学校资源网进行教学资源的整理，实现无纸化办公，进行集体备课，产生电子教案。用好办公自动化系统，实现学校内部信息的发布及交流。　　 2、建立家校通平台　　 利用校园网展示学生平时上课时的优秀作业。进行网上德育，建立网上红领巾广播站，对校园内的好人好事进行表彰，曝光校园内不文明现象。利用家校通系统建立与学生家长沟通的桥梁，及时将学生校内的表现情况反馈给家长，实现学校与家庭教育的统一。 3、创新用好数字图书馆　　 完善现有的电子图书馆，增加电子图书量。增加视频点播系统，将优秀的教学案例及专家讲座放在校园网上，实现视频点播。开设网上教育论坛，实现网上教育教学研讨，进行备课评课及交流教学经验。将网上培训和实践操作相结合，提高教师应用信息技术的能力。帮助每一位教师利用数字教研平台建立自己的个人博客，鼓励及指导部分优秀教师建立个人网页。　　　　 4、更新观念 提高认识　 加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。　　 提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。(1)定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。(2)请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。(3)挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。(4)组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体的体会信息技术与课程整合的过程和方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好地开展这方面的工作。　　 开展网上教研