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竞技体育赌博行为成因与治理对策研究.ppt

发布:2017-06-21约3.88千字共40页下载文档
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湘阴一中男子排球队崛起现象探析;报告内容;1.前言;;1.3.1我国学校体育的现状研究 2008年李娜的《对学校体育现状的分析》、秦维芳的《制约中学体育发展的几个因素》、2007程丽芬, 万建红的《中学运动队学生心理健康状况的研究》、刘庆的《中学排球队存在的必要性和面临的问题》等文章中可以看出竞技体育是在学校体育的基础上萌芽发展的,运动员很大一部分也将学校体育视为起跑点,学校体育的教育对从事体育工作者有着不提替代的作用。我国的学校体育发展存在很多问题,人民的体育认识落后,没有重视体育的心理影响,学校教学条件不足,这都是制约我国学校体育发展的因素。 ;1.3.2有关运动队组建方面的研究 2012霍琳在《学校体育运动队建设中存在的主要问题及对策》中提到学校体育运动队建设的策略,2004年陈一平的《优秀运动队建设先进体育文化的研究》中说我们应努力探索在优秀运动队中培育和弘扬先进体育文化的规律和特点,2012年王永斌在《高校运动队建设的思考》一文中谈论到运动队对学校体育的发展具有重要的促进作用,也能够很好的促进体育教学的开展,2006年陈健在《篮球运动最佳竞技状态特征及球队组建与训练的探讨》一文中指出篮球运动队最佳竞技状态的形成,必须考虑技术、素质、心理以及个人竞技状态在团队中的作用等方面的因素,也应考虑重建、改建、微调三种方式,2011年侯翠云在《河北省女子排球队现状分析》中指出排球运动要求运动员都必须具备精湛的技术、良好的战术意识和充沛的体能。由此可见,建立一个运动队必须有与其配套的“硬件”和“软件”,“硬件”包括教练员的选择、运动员的选材、体育器材的配备、训练条件等等;“软件”包括指导思想、管理的相关制度、来自各社会角色的支持、资金投入等等。 ;1.3.3有关运动队管理方面的研究 2012年,陈力瑞在《湖南省中学排球运动队现状与发展研究》中谈到想要有一支优秀的高水平思想素质好的中学生代表队,首先必需要有一个优秀的教练员,一个能充分激发教练员作用机制,它是管理运动队好坏成功的关键,2012年,许勤华在《我国学生运动员的特征分析和对策研究》中指出,学生竞技体育走向规提出相关要求,2013年,石晓东的《论运动队管理》认为在市场经济时代运动队的管理也有其新的挑战,并对其提出自己的建议,2010年夏美萍在《我国中学生排球运动员培养模式的个案分析》中提到要改革中学生排球运动员的学习方式,黄忠敬在《学校领导在教育政策过程中的角色*》中写到学校领导要成为教育政策问题的关注者、政策的制定者、政策的执行者和政策的影响者,这些都说明要想管理好一个队伍需要相关人员的相互配合协调。“蛇无头不走,鸟无头不飞”这句话深刻的说明领头人的重要性,运动队的领头人是教练,学校的领头人是校领导,只有领头人恰当的管理才能带出好的团队,才能事半功倍。同时运动队的管理不仅仅局限在日常的训练上,而是需要多维发展,促进学生训练和学习共同发展。;1.3.4有关运动队训练方面的研究 2011年徐志平,谢叶寿的《高校运动队训练进入课堂教学的实践研究》和2013年王强乐的《郑州市中学排球队课余训练现状调查研究》两篇文献突出了场地和器材是运动队建设不可或缺的重要条件。2013年王强乐的《郑州市中学排球队课余训练现状调查研究》、2011年刘斌的《陕西省普通高校高水平运动队现状及对策研究》和2003年彭中东的《对中、美两国高校高水平运动队管理体制的探讨》则说明了发展竞技体育必须要有强有力的经济实习做后盾。2008年陈智敏,陈姚的《青少年排球运动员专项体能训练探析》,2013年王强乐的《郑州市中学排球队课余训练现状调查研究》,2012年浦睿的《关于青少年体育训练方法的探微》,贾秀春的《普通高校健美操运动队训练方法探讨》等文则表明了体能、竞赛、训练方法对运动队的重要作用。综上所述,训练的场地器材是运动训练开展的硬件保障,训练经费是训练的经济保障,而科学的的训练方法是队伍进步的推动力。 ;1.3.5有关运动员人才的输送方面方面的研究 2005年刘庆的《中学排球队存在的必要性和面临的问题》、孔庆鹏的《着眼“奥运战略”强化人才输送——浅议体育训练的输送问题及相关政策》、2010年曲爱英,张荃的《对山东省高水平运动员输送状况和体系构建的研究》、2012年,李萌的《天津市高校高水平排球队发展影响因素分析及对策研究》中明确的指出一个运动队的综合评价不仅要看平时比赛的运动成绩,队员毕业的去向同样十分关键,作为排球队员,毕业后不能有好的“归宿”甚至成为“自由人”,那这样的球队取得再好的成绩也没有成功的达到教书育人的目的。 ;;;2.研究对象及方法;研究方法;针对本研究的需要,本人在湖南师范大学图书馆查阅了近十年来的国内外出版的排球方面以及信息技术方面的书籍,并从中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文
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