古诗文默写练习与理解.docx

古诗文默写练习与理解

目录

古诗文默写练习与理解（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、古诗文基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）古诗文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）古诗文的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）古诗文的风格流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、古诗文默写练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）常见古诗文名篇选录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）默写练习的形式与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）默写练习的评分标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、古诗文理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）古诗文的基本内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）古诗文的表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）古诗文的文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、古诗文赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）赏析方法与要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）经典古诗文赏析示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）赏析实践与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、古诗文考试要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）古诗文考试的形式与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）古诗文考试的重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）古诗文考试的备考策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、古诗文拓展阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）古代诗词选读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）古代散文选读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）古代文化典籍推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、古诗文创作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）古诗文创作的基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）古诗文创作的过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）古诗文创作实例与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

八、古诗文研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）古诗文研究的历史与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）古诗文研究的现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）古诗文研究的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

古诗文默写练习与理解（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

古诗文默写练习与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

诗歌鉴赏方法详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

名句赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

历史名篇解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

文化背景探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

诗词格律分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．