培训师的职业素养 .doc

培训师的职业素养 培训师的职业素养 最近由于培训中遭遇瓶颈，刻意翻阅了一些关于教育方面的书籍，这是我第一次看此类的书籍，也是我第一次从一个教师的角度来审视自己，从中发现了一些自认为作为培训师所应该具备的基本素质，简单写写，勿论对错，与各位同仁共勉！ 作为一名拓展培训师，首先应该给自己一个定位，虽然我们在培训中一直强调自己不是老师，学员是自己的老师，但是从个人的带队经验来看，在参加培训的学员中大部分都把你当作老师看待，由于拓展培训的特殊化，甚至有部分学员对培训师产生盲目的崇拜，由此，我想把自己定位为一个老师其实并不过分，既如此，那么作为自己就应当以一个老师的标准来要求自己！ 老师的标准是什么？ 1、博爱2、博学3、平常4、自律 爱是教师职业精神的核心，爱是教师职业精神的升华！ 培训师每次带队都会把爱，感恩挂在嘴边，我们自己是否做到了爱，培训师的爱是什么样的爱？我认为培训师的爱应该是平等的，是无私的不求回报的，有点唱高调的感觉，但是这种爱是可以表现在带队过程中的平凡的，是一种平凡的爱，因此培训师在带队过程中所表现出来的种种行为和言谈应该是不需要作出判断，也不需要分析利弊得失的，而是出于一种本能的教师精神，是博爱的精神！带着爱去做培训的培训师，是一个有激-情，有热情，有感染力的培训师，他会用自己的行为去感染自己的学员，他就像一面镜子，不用说，学员自然可以从培训师的身上发现自己的不足，孙子曰，不战而屈人之兵，乃上上策，我想，能用自己的爱心去感染学员的培训师，也将是一个顶尖的培训师； 胸有诗书气自华，必要的文学修养，温文尔雅的谈吐是一个培训师外在形象的体现! 对于一个培训师来说，具备和掌握一定的文学知识是必要的，随口拈来的几句名言或者是诗句，不用管他是儒家还是道家，会让学员产生无形的敬佩，从而增加了他在听课期间的注意力和参与度，优雅的谈吐会给人一种信赖的感觉，也可以增加学员的认可度；有了这样的基础在往下的培训中会产生意想不到的效果； 另外一个培训师必备的东西就是对时事新闻，行业特征，各种管理模式，各个风云人物的了解，这些我们可以称之为非专业的专业知识，因为它不具体属于哪个领域，他要求培训师全面的了解整个世界，但是，并不需要很精通，当然对行业了解的越透彻，你对其状况的理解也会越全面，这有些像艺人中的相声演员，他们的专业就是杂七杂八，但又都不是各个领域的顶尖，可是在人们的心目中他们是全才！要具备这样的素质就需要培训师不断的接触各个行业，要经过学习、认识、了解、深入的过程，又要不断的变换各种角色，对于很多人来说，这是很不容易的，也可以说很难，因为它需要不断的学习充实自己，更需要多年的工作经验的积累，但是作为一个有责任的培训师，你又必须做到这一点，因为只有这样，你才能够清楚的了解你的学员的状态，并根据他们的状态来确定培训的思路，我想，仅凭着培训前对学员一点点的表面资料的了解或者说根据客户的要求而指定的培训项目是不合理的，也是不可取的，同样，只会抱着几个经典的老项目，若干年的重复同样的道理的培训师也不会是一个好的培训师！ 拥有和具备以上条件的培训师，应该说已经是一个很好的老师了，但是我想这只能是从表面上说，是一个很好的培训师，因为他只是具备了作为一个老师的外在条件，还有很重要的两条是其内心的素养，是其行为的警钟！ 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪， 若无闲事挂心头，便是人间好时节。 诗是与佛六祖慧能齐名的佛教高僧马祖道一的《无门慧开》，意思是，不管春夏秋冬的种种变化，只要保持平常的心态，那每天都是美好的时光！平常心即是清净心。用俗话说，平常心包含两点，一是尊重规律和规则，尊重客观现实，不高估或低估自己的能力。二是既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美。有从容淡定的自信心。做好每天要做的事情，享受生活，享受快乐，同时也享受痛苦； 作为一个培训师，最容易犯的错误就是被学员的爱戴和尊敬冲昏了头脑，由于拓展培训的特殊性，很容易使得学员在培训期间放弃自我，在遇到不能克服的困难时会选择用退回小时候、放弃成人的处世原则的方式，来回避现实，摆脱痛苦，保护自己的内心，这在心理学上被称为“退行”，这个时候在学员心理，培训师是最好的依赖，因此会对培训师产生不同层次的好感，严重的可能发展为崇拜心理，通常情况下在一次培训结束之后，学员会与培训师建立良好的感情基础，赞美之词当然会不断涌来，这也是培训师最容易犯错误的时候，时间久了会膨胀培训师内心的骄傲和满足感，从而把学员的赞美当作一种对自己的肯定，这种情绪一旦滋生,就可能整天沉浸在自己的成绩之中,自我欣赏、自我满足,导致停滞不前,不能取得更好的成绩，甚至会出现自大，骄纵，狂傲的不良情绪，而这时就恰恰失去