瓦疃小学晨（午）检管理制度.doc

瓦疃小学晨（午）检管理制度 为进一步加强各类传染病防控，规范晨（午）检工作，根据《中小学新冠肺炎防控技术方案第4版》等相关文件，瓦疃小学3月31日更新晨（午）检管理制度。 一、晨（午）检工作组织 （一）建立组织体系。 1.学校校长为本单位传染病防控和晨（午）检工作第一责任人。要成立晨（午）检工作组织机构，建立相关规章制度，王峰负责组织协调晨（午）检工作，王刚为本单位晨（午）检的技术负责人，负责晨（午）检的技术指导、相关表格填写、疫情报告工作，追踪学生和教职工因病缺课、缺勤情况，晨（午）检情况的复核、统计、分析和报告，及时全面掌握学校传染病发生情况。 2.学校的晨（午）检工作由班主任负责。 （二）配置设施设备。 1.红外线测温仪（测温枪）。标准班每班至少配备一支，分管领导、值日教师、班主任等相关人员须熟练使用。 2.水银温度计。学校卫生（保健）室应配备一定数量的水银温度计，经消毒后供发热学生测体温使用。 3. 临时隔离室。学校要设置临时隔离室，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。隔离室要远离教室，独立设置，通风良好，每天使用紫外线灯进行空气消毒。 二、晨（午）检流程 所有入校的学生、教职员工以及其他外来人员均应接受晨（午）检，包括询问、观察和体检。 （一）日常性晨（午）检。 在当地未发生特定传染病流行、暴发或者未接到特定传染病预警信息时，应当根据传染病的流行季节、周期和流行趋势，进行日常性晨（午）检。 1.学校的学生可采用集体询问的方式进行晨（午）检。在晨（午）课前由班主任负责询问、观察本班的学生身体健康状况，发现身体有异常症状（发热、皮疹、腹泻、黄疸等）者通知家长并督促其去医院诊治。 2.因病缺课、缺勤追踪、登记和报告。对于因病缺课的学生，应当电话了解学生的患病情况和可能的病因，并于当日报告学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时对追踪情况进行排查，并将排查情况记录在晨（午）检登记表上（详见附件）。 4.疑似传染病报告制度。对追踪中发现有传染病和疑似传染病的，学校(幼儿园)疫情报告人要立即报告学校(幼儿园)校领导，并报所在辖区的教育局和疾控中心。 （二）特定晨（午）检。 在接到国家、省发布特定传染病预警信息后，或者按照当地卫健、教育部门的要求，加强特定传染病的晨（午）检工作。特定晨（午）检工作实行一把手负责制，由校方分管领导、班主任和值日教师共同负责完成。 1.居家自检。学校通知学生家长在家先行对学生询问、检查体征和测量体温，自检健康状况正常的学生把自检记录单带到学校后交给班主任或负责老师。 2.进校门检。学校使用测温枪，对进入学校的每一位师生测量体温，体温正常的准予入校，体温异常的不予入校。 3.入班检查。学生进校后，由班主任组织进行内容为“一看二听三问四查五测六追踪”的全面检查，首先进行体温测量，对体温正常的学生允许进班上课，对体温异常或有其他不适合留校上课传染病症状的学生，送入学校隔离室，并通知家长领回就医，学校做好追踪随访。 如果遇到特殊情况，家长不能及时领回就医的，学校安排专人负责完成。 三、晨（午）检内容 晨（午）检时相关责任人应认真、细心，以“一看二听三问四查五测六追踪” 为内容，仔细排查相关传染病。在进行特定晨（午）检时要按照当地教育和卫健部门的要求加强对特定传染病症状的晨（午）检。 1.一看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时通知校医保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系； 2.二听：听学生和（或）家长的描述； 3.三问：每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员出现类似症状； 4.四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨（午）检要重点检查学生是否有发热（传染病普遍症状），是否出现脸、胸、背等部位疱疹（水痘症状），一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症状），手、足、口腔等部位皮疹或疱疹（手足口病症状），发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等（流感）。 5.五测：使用红外线测温仪对体温进行仪器测量。首先，教师本人要进行体温测试，并记录体温。然后，教师对班级学生逐个进行测量。发现体温异常者，带入隔离场所，由专人对该生体温作进一步测量，无异常方可进入教室。经多次测量体温异常者，通知家长带回就医。对进入隔离场所的学生要安排专人管理，学生之间要保持3米以上距离，让学生佩戴口罩（由学校提供），教师要做好自我保护。 6.六追踪：对缺勤的教职员工由学校负责登记和追踪调查。对缺课的学生，班主任要了解情况并登记。校医（保健教师）对可能患传染病的学生追踪了解病情变化及诊治情况，同时做好记录、及时上报。 四、异常情况处理 隔离室要配备必要