《届学海导航新课标高中总复习(第1轮)(历史)江苏专》-精选·课件.ppt

* 第1讲　古代历史上的改革 针对训练1：(2010年山东卷)阅读下列材料： 材料一　以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 ——王安石《本朝百年无事札子》 材料二　苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 ——王安石《上仁宗皇帝言事书》 请回答： (1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。 (2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？ 【参考答案】 (1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏选用重科名资历。 (2)教育思想：注重实用。 措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可) [备选题] (2011年山西质检)阅读下列材料： 材料一　秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。 ——摘自《淮南子·要略》 材料二　(变法)行之十年……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——摘自《史记·商君列传》 材料三　从商鞅变法到秦始皇即位前一年的109年间，秦军同六国共作战65次。 请回答： (1)材料一从哪四个方面概述商鞅变法的条件？ (2)综合上述材料，分析商鞅变法的特点和作用。 【参考答案】 (1)民风民俗；地理环境；物质基础；统治者的抱负。 (2)特点：利用强悍民风，因势利导；刑赏并用(以法家学说为指导思想)。(答出其中一点即可) 作用：加强对人民的控制，稳定社会秩序；增强秦军的战斗力；加快秦统一中国的进程。(答出其中两点即可) 针对训练2：阅读下列材料： 材料一　盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募；释天下之农，归於畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平。而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。 ——《临川先生文集·上五事札子》 材料二　臣(司马光)向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。” ——《续资治通鉴长篇》卷356 请回答： (1)材料一和材料二中，王安石和司马光争论的问题是什么？他们各自的观点和理由是什么？ (2)两则材料都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法？结合所学知识，民本思想对今天有何现实意义？