2015年电大本科儿童家庭教育指导考试小抄【完整版】.doc

试卷代号∶1336《儿童家庭教育指导》 一、多项选择题 1.儿童家庭教育指导的渠道有(ＡＢＣ )。 A．幼儿园的指导 B．社区的指导 C．社会团体的指导 D．个别指导 2.儿童基本的生活习惯有(ＡＢＣＤ )。 A．饮食习惯B. 卫生习惯C．睡眠习惯D. 喝水习惯 3.家庭精神环境主要包括(ＡＣＤ )。 A. 父母性格B．家庭收人C．家庭结构D．家庭氛围 4.消极的儿童家庭教育方式有( ＢＣＤ)。 A．民主型B．溺爱型C. 放任型D. 矛盾型 5.0—3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括( ＡＢＣＤ)。 A．食物喂养B．生活起居C．卫生护理D. 疾病防治 6.0—3岁儿童情意的培养应注意(ＡＢＣ )。 A.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境B.安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容 C.引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪D.教孩子认识周围的事物。 7.5-6岁儿童心理发展的特点有（ＡＢＣＤ ）。 A．抽象思维开始萌芽B．安排合理的生活作息制度和丰富的年活内容C．语言的社会化水平提高 D. 自我调节能力逐步增强 8.培养3—6岁儿童良好习惯应注重（ ＡＢＣＤ ）。 A. 建立良好的作息制度B. 细致入微，教给方法C. 增强教育过程的趣味性 D. 及时鼓励，强化良好行为 9. 听力残疾儿童的特点有（ＡＣＤ ）。 A．听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用B．语言交流遇到障碍C．个性受到一定的影响 D．学习与正常儿童有很大的差异 10.脑瘫儿童的家庭教育指导(ＡＢＤ) A. 正确认识孩子的病情B．运动、感觉的训练C. 培养孩子的自立精神D．交流能力的训练 11.儿童家庭教育的特点包括( ABD ) A. 奠基性与终身性B. 安全性与多样性C．随机性与针对性D. 亲情性与权威性 12. 儿童家庭教育的方法有(ABC )。 A. 兴趣诱导法 B. 游戏活动法C. 实践操作法 D. 参观观摩法 13. 家长教育方式的特点有(ABCD )。 A. 情境性B. 情感性C. 稳定性 D. 整合性 14. 3-6 岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有(BCD )。 A. 生命教育B. 教学活动合作C. 管理合作D. 研究合作 15. 0-3 岁儿童身体发展的家庭教育指导有(ABCD)。 A. 食物喂养B. 生活起居C. 卫生护理D. 身体锻炼 16. 0-3 岁儿童语言的培养应注意(ABD )。 A. 多和孩子说话，创造说话、交流的氛围B. 教孩子说话与认识周围事物同步进行C. 训练孩子的智力 D. 在游戏中练习说话 17. 3-4 岁儿童心理发展特点有(ABCD )。 A. 思维与动作相伴随B. 认识过程体现元意性C. 爱模仿D. 语音发展出现飞跃 18. 3-6 岁儿童社会性发展的任务有( ＡＢＣ )。 A. 肯定自我， 自尊、自信B. 学会与他人相处， 懂得分享、合作和协商C. 理解并遵守基本的社会规范D. 具有较强的认知兴趣和能力 19. 日本家庭教育中最具特色的是(ＡＢＤ )。 A. 礼仪培养B. 挫折教育C. 亲子阅读D. 自立教育 20. 智力落后儿童的家庭教育指导包括( ＡＣＤ )。 A. 及早发现， 寻求专业帮助B. 培养孩子的自学习惯C. 家长要给与孩子理智的爱D. 在家庭中注意培养孩子的基本能力 21.儿童家庭教育的任务有(ABD )。 A. 促进儿童身体的健康发展B. 促进儿童认知能力的发展C. 促进儿童心算能力的发展D. 促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成 22. 儿童家庭教青指导的形式包括( ABC )。 A.个别指导B. 专家指导C. 集体性指导D. 文字音像资料的介绍推荐 23. 家长教育方式的特点有( ABCD )。 A. 系统性B. 情感性C. 稳定性D. 整合性 24. 家长道德素质主要包括(BCD )。 A. 社会道德B. 传统美德C. 婚姻道德D. 人生信仰 25.0-3 岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有(ABCD )。 A. 促进婴幼儿有规律地睡眠B. 培养良好的进餐习惯C. 增强婴幼儿的生活自理能力D. 引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 26.0-3 岁婴幼儿的卫生护理应注意(ABD )。 A. 做好衣物的清洗和晾晒B. 注意婴幼儿个人卫生C. 经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触D. 婴幼儿的日常生活用品要定期消毒 27.4-5 岁儿童心理发展特点有( ABCD )。 A. 具体形象思维占优势B. 自我意识初步形成C. 社会交往水平提高D.认识活动的有意性得到发展 28.3-6 岁儿童身体发展的家庭教育指导包括(ABC )。 A. 提供均衡营养B. 加强体青锻炼C. 养成良好习惯D. 欣赏艺术美 29. 孤独症儿童的特征有(ABD )。 A. 兴