教育调查报告..doc

秭归一中课改后美术学习情况调查报告 华中师范大学 美术学院 刘正飞 李培 高霞 黄婧 摘要：教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》（以下简称《新课程》）中明确规定：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是高中教育阶段的选修艺术课程，在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。在高中阶段的美术欣赏课中，怎么样上好美术课，我们实习小组于2012年10月份，对我们实习的秭归一中的学生的对课改后美术课学习状况进行了调查，通过调查研究，对中学生的美术学习情况有了初步的了解，为准确地把握当前中学生对美术课学习的兴趣，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，探索实施素质教育的新方法，提供了客观依据。 关键词：美术教学、学生心理 一、调查开展过程 调查时间：2012年10月29日 调查方式：问卷调查和访谈 调查对象：秭归一中高一年级学生 调查过程：1、策划调查问卷和访谈内容 2、进行问卷调查和访谈 3、回收问卷 4、统计调查结果、整理访谈内容 5、分析研究调查结果 6、根据调查结果写成调查论文 调查人员：华中师范大学美术学院 秭归一中实习小组 二、调查目的与意义 调查目的：了解秭归一中高一美术欣赏课教学现状，如何上好美术课。 调查意义：锻炼实习生社会实践能力，为研究如何上好高一美术课的教学方法提供参考。 三、调查结果分析 本次调查问卷分为两部分：一部分为秭归一中美术欣赏课调查问卷；一部分为《战争与和平》的课堂反馈。 秭归一中美术欣赏课调查发放问卷120份，回收有效问卷118份，其中所调查男生为55人，女生为63人。高一年级4班发放60份，回收有效问卷58份；高一年级12班发放60份，回收有效问卷60份。 《战争与和平》的课堂反馈调查发放问卷130份，回收有效问卷125份。其中7班35人，8班36人，9班23人，10班31人。 你去参观过美术馆或者博物馆吗？ A、无 B、1--3次 C、经常 88.14% 无 1--3次 11.86% 图1 学生去美术馆或博物馆的次数的人数 2、你在学习生活中关注美术现象（如：杂志上的名画介绍、漫画等）吗？ A、非常关注 B 、从来不看 C、偶尔会看 D、走马观花 64.41% 80% 60% 40% 23.72% 20% 8.47% 3.39% 0% 非常关注 从来不看 偶尔会看 走马观花 图2 学生在学习生活中关注美术现象 从图1和图2可以看出大部分学生平时很少关注、了解美术方面的信息和知识，所以对美术方面的知识了解甚少；而只有很少一部分对美术有兴趣的学生平时关注和了解美术方面的知识。高中一年