《二十世纪美国小说》教学大纲.doc

二十世纪美国小说

TwentiethCenturyAmericanNovel

课程中文名称：二十世纪美国小说

课程英文名称：TwentiethCenturyAmericanNovel

总学时：32学分：2

适用专业（学科方向）：英语语言文学

先修课程（含已具备的学识基础的要求）：要求学生了解美国文学史的发展脉络，了解美国文学发展的历史及不同时期的文学特征，掌握基本文学知识：文学体裁，文学术语，文学批评，创作方法，阅读技巧，历史事件等，具备一定的文学感受力和鉴赏力。

教学目标：以时间为线索，建设研究型和批判型美国小说课程。深入引导学生批判地阅读经典作家作品，扩展和提升学生的批评实践、哲学视野、文学历史与文学理论等相关知识和跨学科研究视野。训练学生查阅、整理、综述收集资料的学术基础研究能力，培养学生撰写研究型学术论文的能力，为撰写毕业论文打好基础。

预期效果：通过大量阅读美国小说文本，期待对学生的英语语言能力、知识视野、分析逻辑、观点陈述、学术写作等方面有推助作用。经过本课程的知识学习和写作训练，学生能够养成批判型思考习惯，具有扑捉新的学术增长点的辨识能力以及较强的表述自己的观点、发现问题、回答问题的参与研讨快速反应能力和应答机智。期许在国际学术平台上能够代表中国解读和表达自己对美国文学的创见。

主要内容：

第一章Orientation2课时

第二章TheodoreDreiser,SisterCarrie19002课时

第三章ZoraNealeHurston,TheirEyeswereWatchingGod19374课时

第四章ErnestHemingway,HillslikeWhiteElephant1920s2课时

第五章F.ScottFitzgerald,TheGreatGastby19254课时

圆桌研讨课（一）2课时

第六章JackKerouac,OntheRoad19574课时

第七章MaxinHongKingston,ChinaMan(1980)4课时

第八章TonyMorrison,AMercy20082课时

第九章ColsonWhitehead,ZoneOne2011(Optional)2课时

圆桌研讨课（二）2课时

教学方式：

以讲座课和研讨课为基础，细读原作、讲授前沿研究成果、专题讨论和个人解读四个环节的教学方式：1）学生必须速读、熟读所选文学作品；2）教师邀请学者讲授具有特色学术专题讲座，比如作家作品、文学流派、文学理论等；3）要求学生每个学期参与北师大邀请的其他学科的学术讲座二至三次，并课上汇报收获；4）开展研讨学习形式，有学生做主持人，课前发放学习材料，围绕几个论点组织专题讨论。

考核方式：

采取学生课堂报告、课堂讨论、圆桌讨论与学期论文等方式

1.OralReportparticipation(25%)Thiswillbeononeofthenovelsreadinclass:eachstudentwillchooseadifferentnovel.Studentsshouldplanonspeakingforabout30minutes,with10minutesforquestionsanddiscussion.Students’taskistodiscussthenovelintermsofoneormoreoftheanalyticalmethods.Studentsareexpectedtospeakextemporaneouslyfromnotesratherthanreaddirectlyfromacomposedpaper.

2.Criticalpaper(25%).Thisgivesstudentspracticeintheclosereadingofaworkoffiction.Studentsshouldadoptoneormoreofthecriticalapproaches.Length:10pages.

3.Termpaper(50%).Thepapermaydealwithasinglenovelorwithnovelsonacommontheme;Studentsmayals