人文地理野外实习报告.doc

《人文地理》 野外实习报告 姓 名：张作奇 学 号：110904040 院 系：资环学院 专 业：11地理科学 实习时间:2014.5.12-2014.5.20 指导教师：郑伟民教授 杨诗源讲师 实习目的和意义 人文地理野外综合实习是教学中的重要环节，人文地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科，野外实习，把我们的理论知识和实践相结合，提高了我们的综合分析能力，提高了地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础，具有十分重要的意义。实习的主要目的具体为： 1.扩大地理视野，提高地理思维能力。地理野外实习是学生充分接触大自然和人类社会的实践过程。不仅开阔了视野，使课堂上所学的知识和理论得到印证，而且自然界和人类社会中出现的许多地理学问题会引发我们去思考、去探索，从而加深对问题的研究、理解和记忆，提高我们的地理思维能力。此外，沿途中的地理景观，能使我们产生浓厚的兴趣，激发我们的求知欲，进而转化强大的学习动力。 2.培养野外考察和研究技能。野外考察是地理学研究的重要方法之一，地理野外实习是我们学习和研究的重要环节。 3有利于素质教育的实施。培养创新精神与实践能力是素质教育的核心所在，野外实习我们改变了传统的学习方法，在实践中我们去发现、去探索使我们的理论知识和实践活动得到了有机的结合。 实习任务和要求 (一) 实习任务 通过对潮汕地区内具有代表性景观、宗教寺庙、古建筑，、商业区等地的实地考察和专项调查，获得人文地理方面的感性认识，进一步加深对人文地理理论的理解。 （二）实习要求 1.实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备 2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全 3.实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记 4．实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。 5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习、生活教学之中。 实习时间及地点 5月12号 泉州市灵山圣墓-南少林-崇福寺-开元寺-泉南堂 5月13号 泉州市关帝庙-清净寺-东观西台-花桥宫-天后宫 5月14号 泉州市陈埭清真寺-草庵 5月15号 潮州市开元寺泰佛殿-韩文公祠-广济桥 5月16号 汕头市天坛公园-礐石风景区-人民广场-滨海公园-时代广场-中山公 园-潮州市人民广场 5月17号 揭阳市黄岐山-孔庙-城隍庙-双峰寺-潮州龙湖古寨-潮州商业街 5月18号 潮州市牌坊街-广济桥城楼-开元寺-漳州市东山县马銮湾-厦门市集 美学村嘉庚建筑 5月19号 厦门市政中心-白鹭洲公园-会展中心-鼓浪屿-中山路步行街 5月20号 厦门市园博园-大嶝岛 实习内容 泉州实习区 泉州有五大宗教：道教，佛教，基督教，天主教，伊斯兰教 泉州是佛教传入中国最早的地区之一，西晋太康9年，也就是公元288年佛教就开始在泉州传播，并建佛教寺庙。现在，泉州有佛教寺庙300多座，出家僧尼大约1500人。另外还有众多信奉佛教的人。道教发源于中国，西晋太康年间，也就是公元（280--289年）。现在，泉州有道教宫观100多座，道士1000多人。基督教于1306年传入泉州，现有教堂140多座，基督教徒11万多。伊斯兰教在唐武德（618--626年）传入泉州，现有清真寺2座，信徒大概500多人。天主教与唐朝贞观9年（公元633年）从“海上丝绸之路”传入泉州。现有教堂4座，教徒3400多人。宗教寺庙建筑风格不仅具有中原文化以及各个宗教寺庙的风格还融入了当地独特的闽南建筑的风格，不痛的宗教以不同的风格展现出宗教的魅力，体现了泉州文化的包容性。不同宗教之间相濡相融，互不排斥，寺庙绿地镶嵌其中，寄予其生机与活力。 潮汕实习区 5月15日在潮州参观了开元寺泰佛殿、韩文公祠、广济桥。开元寺泰佛殿属于南传佛教，其建筑是泰式建筑，金、白为主色，三角形、大坡度的屋顶，鱼鳞片状、墨绿和黄色的瓦片。孔雀头麒麟身的吉祥物别有特色。整个泰佛殿的结构为T字形。韩文公祠位于城区东面的韩江东岸。韩愈被贬至此后整治了当地的水患和鳄鱼之灾，对于当地而言功不在禹下，因此当地人民特地建立了该祠庙来纪念他。广济桥，又名湘子桥，横卧在韩江上，是世界上第一座开启式大桥，是中国四大名桥之一。并且其桥墩之上的亭阁，受中元文化影响，又融合潮州地方风格，形成了以中原文化为主的闽南文化特色，如具有燕尾翼，却是灰砖灰瓦。韩江江阔水深，具有航运价值。 5月16日上午途径国家跳水训练基地，到达位于汕头湾南侧的千佛塔和白花尖大庙进行考察。千佛塔共有7层，呈四方形，每面铸有大小佛像250个，四面合计为一千佛，故名千佛塔。 白花尖大庙，分三进，一天井，第二