美国中学历史科多元文化教育：溯源实践与展望.docx
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美国中学历史科多元文化教育：溯源、实践与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
美国作为典型的移民国家，自建国以来，吸引了来自世界各地的移民。从早期欧洲殖民者的到来，到后续非洲黑奴的被迫迁移，再到亚洲、拉丁美洲等地移民的不断涌入，不同种族、民族和文化在这里汇聚交融，逐渐形成了多元文化的社会格局。如今，美国人口构成丰富多样，包含了白人、黑人、亚裔、拉丁裔等众多族群，每个族群都保留和传承着自身独特的语言、宗教、风俗习惯和价值观。这种多元文化的社会现实深刻影响着美国社会的各个方面，教育领域也不例外。
在多元文化的背景下，教育作为传承和发展文化、培养社会成员的重要途径，面临着新
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