环境生态学讲义.pdf
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第一章绪论
一、生态学的定义3
二、生态学研究的尺度(seal)3
三、生态学的研究对象及内容个体
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讲义——海洋生态学.ppt
海洋生态学提纲 绪论 生态学基础 水与海洋生态系统的特性 浮游植物种群动力学 浮游动物种群动力学 海洋生物群落动力学 海洋生态系统动力过程 近海生态系统 大洋生态系统 海洋污染与环境管理 第一章 绪论 生态学基础 个体 种群 群落 生态 系统 生物圈 生态学的研究层次 个体集合形成种群，种群之间（捕食、共生、寄生、降解）集合形成群落，群落与非生物环境一起形成生态系统。各种类型的生态系统一起形成生物圈。 DNA 分子 细胞 组织 器官 个体 微观 宏观 第二章 水与海洋生态系统的特性 全球水循环：海
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生态学基础讲义.ppt
PrimaryTerrestrialSuccessionPrimarysuccessiononbarerockinupperMichigan.野风信子西洋蓍草越橘刺柏白杨PrimaryTerrestrialSuccession地衣苔藓黑云杉白杨白桦白云杉席子2.次生演替
（secondarysuccession）是指开始于次生裸地或次生芜原（不存在植被，但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地）上的群落演替。SecondaryTerrestrialSuccessionSecondarysuccessiononaplowed,abandonedsoutheasternfarmfield.紫苑豚草秋
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《微生态学讲义2012.9.doc
微生态学讲义
(本科用)
大连医科大学微生态学教研室
第一章 绪 论
教学内容
微生态学的概念 包括微生态学及正常微生物两个基本概念及与宏观生态学、医学微生物学、微生物生态学等近缘学科的关系
微生态学的历史 包括学科成立前历史及学科成立后历史
微生态学的用途 包括理论用途与实际用途
教学要求
理解与掌握微生态学及正常微生物两个基本概念同时分清微生态学 与宏观生态学、医学微生物学、微生物生态学的区别与联系
理解与掌握微生态学的用途
了解微生态学的历史
教学方法
结合日常生活和病例分析，用举例、图表、对比等方法进行启发式教学。
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生态学讲义.ppt
普通生态学_郭卫华 讲授内容 一、生态系统的分布规律 二、生态系统的主要类型 讲授内容 一、生态系统的分布规律 二、生态系统的主要类型 讲授内容 一、生态系统的分布规律 1. 生态系统的水平分布规律 2. 生态系统的垂直分布规律 3. 生态系统的非地带性分布规律 3. 生态系统的非地带性分布规律 除了由于纬度、经度、高度引起的生态系统变化之外，还有些类型不受此影响，分布没有一定的规律，只要条件相似，在不同区域都可以出现，如草甸、沼泽等。 讲授内容 一、生态系统的分布规律 二、生态系统的主要类型 讲授内容 一、生态系统的分布规律 二、生态系统的主要类型 （一）森林生态系统 （六）海洋生态系统
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生态学基础讲义.pptx
通讯:包含在情报、信号、消息、指令、数据、图像等传播形式中新的知识内容。社会概念:人类共享的一切知识以及从客观事物中提炼出来的各种消息之和。生态系统：能引起生物生理、生化和行为变化的信号。010203第七章：生态系统的信息传递一、信息
1信息传递是双向的，输入←→输出。正是由于信息流，生态系统产生了自动调节机制。2生态系统中的生物与环境、生物与生物，通过一系列信息取得联系。3生态系统中包含多种多样的信息，大致可分为：物理信息、化学信息、行为信息和营养信息。生态系统中的信息
二、信息的类型物理信息以物理过程为传递形式的信息，如光、声电、磁、颜色等。
01太阳是光信息的主要初级信源，动物有专门的视
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环境与环境生态学.ppt
生态系统的功能：能量流动单向物质流动循环非生物成分原料部分、媒介部分和基质生态系统赖以生存的物质和能量的源泉和活动场所第63页,共67页，2024年2月25日，星期天三、生态平衡1、定义：系统的能量流动和物质循环能在较长时间内保持稳定。2、自净作用：当生态系统出现机能异常的时候，环境中会发生物理、化学和生物化学一系列的变化去抵消这种异常，实现生态平衡3、生态平衡的破坏自然因素环境因素发生改变人为因素物种改变信息系统的破坏第64页,共67页，2024年2月25日，星期天四、生态学在环境保护中的作用1、全面考察人类活动对环境的影响三峡工程：优点：1）控制长江中下游的洪水2）节约原煤40mt3）提高
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环境与环境生态学.ppt
⑸自然灾害频发类型：旱涝、海啸、台风、地震、滑坡、泥石流、地面下沉等。危害：1995年全世界造成的经济损失达1800亿美元，导致50多万人死亡。地面沉降情况：上海目前的地面沉降速度是1cm/a；西安20年来地面沉降了1-2m；苏州的地面沉降问题也非常突出。第30页，共67页，星期日，2025年，2月5日⑹淡水资源日益枯竭世界：淡水量占2.5%,人类能够利用的淡水约占其11%；20亿人口淡水资源不足，10亿人饮用水不合卫生要求，每年有1200多万人因水污染致病而死亡。（水—20亿生命之所系）中国：全国668个城市（1998年底）中缺水城市达400多个；人均水资源量仅为世界人均量1/4的。苏州：人
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环境生态学试卷1.doc
湖 南 城 市 学 院
学年 第 期
《 环境生态学 》试卷
A 卷 时间： 90 分钟 适应专业：环境工程 【考试】【闭卷】
题型 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数 20 20 10 35 15 得分 评卷人： 合分人：
一、名词解释 （本大题共10 小题，每小题2分，共 20分）
1. 生态幅
2.种群
3.食物链
4. 连接度
5.优势种
6. 最小因子定律二、填空题 （本大
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《生态学和环境》课件.ppt
生态学与环境：认识我们的地球家园;课程概述与学习目标;什么是生态学：基本概念;生态系统的构成要素;;食物链与食物网;生态金字塔的概念;生态位与生态适应;种群的基本特征;种群数量的变化规律;种群密度与分布;物种之间的相互关系;竞争关系实例分析;共生关系案例研究;寄生关系的特点;生物多样性的概念;生物多样性的三个层次;生物多样性的重要性;生态系统的类型;陆地生态系统概述;森林生态系统;草原生态系统;荒漠生态系统;水域生态系统特点;淡水生态系统;海洋生态系统;生态系统服务功能;全球气候变化概述;温室效应的形成;气候变化的影响;应对气候变化的措施;大气污染与防治;水污染的来源与危害;水污染防治技术;土
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环境生态学_绪论.ppt
1.《寂静的春天》——对传统行为和观念的反思 2.《增长的极限》——引起世界反响的“严肃忧虑” 3. 联合国人类环境会议——人类对环境问题的挑战 环境生态学的形成与发展 一、环境生态学主要研究范畴 人为干扰下生态系统内在变化原理与规律 生态系统受损程度的判断 各类生态系统的功能与保护措施的研究 解决环境问题的生态学对策研究 第二节 环境生态学的研究范畴与学科任务 二、环境生态学的学科任务 人为干扰方式及强度识别 退化生态系统的特征判定 探索人为干扰的生态演替规律 受损生态系统修复和重建技术研究 5. 生态系统服务功能评价 6. 生态系统管理 7. 生态规划 8. 生态预测
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环境科学与生态学.doc
環境科學與生態學
第一節 生態學的內涵
生態學 (ecology) 指的是「研究地球上各種生物族群的大小與其在地球上的分佈情形，及發生在同種生物族群之中以及不同生物族群之間，由於生存所需而導致的各項自然資源的競爭所形成的互相對抗或合作的關係，以及所有生物與其棲身所在的無生命自然環境之間的相互作用和彼此影響的科學。」
例如，探討為何某些植物或動物種類僅存在地球上具有特定條件的棲息地(habitat) ，像是觀察、分析存活在台東紅葉村自然保護區內的台灣蘇鐵林或是宜蘭礁溪自然保護區台灣油衫中國盆地周邊的山區一帶ydrosphere) 、陸界 (lithosphere) 和大氣層 (at
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环境生态学导论.ppt
六、土壤退化土壤退化的根本原因是土壤侵蚀，常见的土壤侵蚀除上述的水土流失、土壤沙漠化外，还有地力衰退、土壤盐碱化和沼泽化等。第31页，共73页，星期日，2025年，2月5日目前，全球范围内的土壤退化已威胁到生物圈的未来，对人类的生存构成威胁。据统计，全世界土地养分亏缺的面积为29.9亿ha，占陆地总面积的23%。中国的地力衰退地很严重，有2／3的耕地属于中低产水平。据联合国估计，世界每年约有12亿ha的灌溉土地因盐碱化而损失生产力，目前盐碱地广泛分布于干旱与半干旱地区，约占该地区总面积的39%。第32页，共73页，星期日，2025年，2月5日在我国，从1958年至1987年的30年间，约有1亿
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《生态学》第2章-生物与环境.ppt
生物指示 水分指示： 水生植物在水湿环境中生长，使它具有柔嫩、硕大的叶子，但是根系并不发达。莲、芦苇的生长则反应了水湿环境。 旱生植物在干旱环境中生长，使它的叶子已经退化成细小的刺，以减少水分的蒸腾；但是根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。如骆驼刺的生长反应了干旱环境。 生物指示 土壤指示： 铁芒萁是我国长江流域一带红土壤等酸性土壤的指示植物； 碱蓬的生长则指示了盐碱性的土壤环境； 弹尾类和蜱螨类土壤动物指示土壤重金属污染。 生物指示 生物指示 地质指示： 海州香薷（“铜草”）生长茂盛的地方就有铜矿； 鸡脚蘑、凤眼兰等植物生长旺盛的地方，往往是藏金之地。 生物指示 季节（时间）指示： 雁子
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环境生态学导论.ppt
环境生态学导论复习题 考试题型 1.（15分） 名词解释：5个 2.不定项选择（30分） 3.判断题 （20分） 4.简答题 （35分）2个 1. 环境生态学： 2、环境： 3.种群 4. 生物群落： 5.环境污染物： 6.环境毒物 7. 可持续发展 1.生态系统物质循环的类型包括水循环和（ AD ）。 A 气体型循环 B 氮循环 C 硫循环 D 沉积型循环 2.群间的相互作用包括（ ACE ）。 A 寄生、共生 B 原始合作 C 竞争 D 集群 E 捕食 3.环境生态学诞生的
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环境生态学考点.docx
1．生物多养生的概念
生物多样性就是“生物类群层次结构和功能的多样性”生物多样性一般包括四个层次，即遗传多样性，物种多样性，生态系统的多样性和景观多样性。
遗传的多样性又成为基因多样性，之中内不同的种群之间或同一个种群内不同个体的遗传变异总和。
物种多样性是植物中水平的生物多样性。一个地区内物种的多样化，可以从分类学，生物地理学等角度进行研究，包括物种多样性的形成，演化，物种多样性受威胁的现状以及保护物种的永续性等。
生生态系统的多样性是指生境的多样性生物群落的多样性和生态过程的多样性。
景观多样性是指不同类型的景观在空间结构，功能机制和时间动态方面的多样化和变异性。
2.Gaia假说