CGamp;CAD多媒体CAI课件设计与制作准则的研究.pdf

2∞4年 工程图学学报 2∞4 第2期 JoURNALoFENGINEERINGGRAPHICS No．2 CG＆CAD多媒体CAI课件设计与 制作准则的研究 吴访升 (江苏技术师范学院，常州213001) 摘 要：本着充分发挥课件功效和设计出具有人文关怀的课件的目的，综合传统教 学手段和现代计算机多媒体技术，从课件内容、组织形式、呈现方式、操作方法、课件的健 壮性和可维护性等方面结合计算机图形学与cAD课程提出了多媒体cAI课件的质量标准、 设计与制作准则——教学内容科学化、组织形式模块化、课件系统平台化、呈现方式综合化、 制作手段先进化、易操作和易维护。并实现了该课程的多媒体cAI课件。 关键词：计算机应用；设计制作准则；功效评价；多媒体cAI课件 39l 中图分类号：TP 文献标识码：A 文章编号：1003—0158(2004)02-0153—06 为了满足经济建设和社会发展的需要，培养 配备大量图形，若采用传统方式将需大量课堂时 适应2l世纪对计算机科学与技术专业职教师资 间进行绘制；而CAD部分进行CAD软件的使用 的高素质人才规格要求，尤其要注重实践能力和 操作时，传统教学方法却难以适应。随着计算机 创新能力的培养，为此必须对课程体系、教学内 技术、教育理论和现代教育技术的发展，为配合 容、教学手段和方法等进行改革。“计算机图形 该课程的教学改革，为实现课程教学内容、教学 方法和教学手段的现代化，开发出既能提高教学 学与CAD”(以下简称CGCAD)作为计算机科 学与技术专业必修专业课程，由计算机图形学和 质量和效率的同时又充分体现对教师和学生人 CAD两部分组成【l】～[3】。学生通过该课程的学习应文关怀的CAI课件奠定了理论和技术基础。 掌握图形系统组成结构，开发图形系统应具备的 基础知识、原理、方法和技术以及CAD软件的 1 课件的质量标准和设计准则 应用技能。该课程对培养学生独立获取知识的能 笔者通过对国内外诸多CAI教学课件的学 力及独立分析问题和解决问题的能力，尤其是对 习和比较，认为课件质量好坏的最主要标准是是 学生的创造性思维和创新能力的培养，为经济建 否能最大限度地提高教学效果和教学效率，是否 设有着重要影响。但该课程在教学中存在以下问 最大限度地体现出对教师和学生的人文关怀，是 题：计算机图形学部分的算法原理涉及到数学知 否能最大限度地方便制作者维护。具体可从课件 识和公式推导，若采用简单的CAI手段进行课堂 内容、组织形式、呈现方式、操作方法、课件的 教学会对教学效果产生一定影响，采用传统教学 方法具有优势，但课堂教学讲授该部分内容又需 健壮性和可维护性等功能和性能方面进行衡量。 收稿日期：2003一O卜03 基金项目：江苏技术师范学院教改基金资助项目(98112) 作者简介：吴访升(1969．)，男，浙江缙云人，副教授，博士，主要研究领域为cAD／cAM、虚拟现实、远程教学。 工程图学学报 2004年 笔者据此提出了“教学内容科学化，组织形