PBL在“医学电子仪器”实验教学中的应用.pdf

第38卷第2期 电气电子教学学报 V01．38No．2 2016年4月 0FEEE JOURNAL Apr．2016 PBL在“医学电子仪器”实验教学中的应用 余学飞，余晓锷，张 宁，郭淑艳，张志德 (南方医科大学生物医学工程学院，广东广州510515) 摘要：本文针对我校“医学电子仪器”实验教学中采用传统教学方法存在的弊端，结合该课程实验内容的特点，探索将PBL教学法引入到实验 教学中，达到激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、培养学生独立解决问题能力和创新能力的教学目标，从而提高实验教学效果和 教学质量。 关键词：PBL教学法；医学电子仪器；实验教学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1008JD686(2016)02旬112JM ofPBLinMedicalElectroIlicII峪trument AppHcation ExperimentTeaching YU XiaO-e，ZHANG Zm-de Xue·fei，YU Ning，GUOShu-yan，ZHANG (^00Z 510515，佩讹) 0厂胁m讹Z玩iMe一愕，曲nf^m胁如o，跏沁m妙，‰峰如u thecharacteristicsofthe contentoftheMedicaJElectronic isbe— Abstr牝t：Combining experiment instlllment，PBL of can inordertosolvetheexisted fromtheuse traditionalmethod．Itstimu— ingadopted problemsarising teaching and latestudents7 their themtosolVe creatiVe一 interest，improvesemle帅ingability，train problemsindependently Inthis canenhancetheefkctiVenessand of 1y． way，we qualityexperimentteaching． electI_onic 1【eywords：PBLteachingmethod；medicalinstlllment；experimentteaching 子仪器”实验的兴趣，该方法有助于学生创新意识 0 引言 培养及创新能力的提高，取得了优于传统教学法的 Based 教学效果。 PBL(Probiem／ProiectLeaming)是一种以 问题或项目为导向的教学方法。它强调以问题为基 1“医仪实验教学存在的问题 础、以学生为中心，主张主动式学习，鼓励探索精神， 培养学生