数控G71内外圆粗车循环指令教案.pdf

G71内外圆粗车循环指令

一、场地安全：

1、强调实习课堂安全要求；

2、上机安全操作规程。

二、教学目的：

1G71

知识目标：、了解并掌握指令的功能和格式。

2、理解并掌握G71指令的参数含义、循环路径及编程方法，理解各个参数对

循环路径的影响。

能力目标：1、能运用G71指令编程对零件进行粗加工。

2、能合理选择切削用量，制定合理的加工工艺路线。

3、培养学生综合分析能力。

1

情感目标：、通过对课题的操作实践，让学生体验成功的喜悦，培养学生对本专业的热爱，

养成规范的操作习惯和精益求精的工作作风。

2、通过分组讨论合作，培养学生的团结合作，思考的精神。

三、教学重、难点：

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重点：、指令格式，参数含义，循环路径。

2、使用G71指令编写程序在书写时的一般方法与注意事项。

难点：如何让学生能够根据任意零件图，熟练的使用G71指令对其进行粗加工。

四、教学方法：

比较发现法、任务驱动法、仿真教学法

五、课堂设计：

1、课时安排：2课时

2、理论与仿真练习相结合

3、时间分配：复习与新课导入：5分钟理论讲授：30分钟

课堂练习：40分钟总结：3分钟作业布置：2分钟

六、教学过程：

（）1

一、组织教学：、检查学生出勤情况、工作服及胸卡佩戴情况

2、强调课堂纪律，做到安全文明生产3、简要总结上次课题的教学情

况

（二）、新课导入：先给出一个复杂的零件图让学生思考怎样编写其加工程序，然后仿真展

示运用G90指令、G71指令对同一零件编写的两个程序，观看两程序有何不同。

1、用G90指令编程：仿真展示

2、用G71指令编程：仿真展示通过对比式教学，使学生在巩固已学知识的基础上，从中

发现G71指令的优点，通过对比，给学生感官差异，明确新学知识的作用，激发学生学

习积极性，主动性。

告知学生当零件加工余量大、形状比较复杂时，运用G00、G01、G90指令编写程

序需考虑多刀加工及刀具的进、退刀位置，加工工艺变得复杂，程序段较多，不易检查，

且容易出错，并且加工效率低，而采用G71循环指令编程则可以解决以上问题。

提问学生：我们所看到的用G71指令编写的程序比原有程序简化了多少？提出目标：

显然，运用G71指令可使编程简洁，可以减少出错率，提高加工效率，今天，就让我们学

习如何利用G71内外圆粗车循环指令编制零件程序。三）、新课讲解：

1、运用仿真展示G71指令对零件进行粗加工的全过程，让学生对G71指令加工的路

径有一个大致的了解。

提出问题：请同学们思考，如果G71指令可以使机床按照仿真所示的路径移动，那

么在该指令中应该设定哪些参数呢？（进刀量，退刀量，精加工余量）；机床又是怎么知

道何时该退刀的呢？（G71指令必须要指定零件的外形轮廓），引出指令格式。

2、认识新指令：

①、指令概述：数控系统根据精车轨迹，精加工余量，进、退刀量等数据自动计

算出切削次数和切削轨迹，进行多次进刀-切削一退刀一再进刀的加工循环，自

动完成零件的粗加工。

②、G71内外圆粗车循环指令

格式：G71U(△d)R(e)

G71P(ns)Q(nf)U(U)W(W)F(f)S(s)T(t)

△△△△

N(ns)

F(f)S