遥感概论实习指导书.doc

实习 立体观察练习 ?一、目的：立体观察是地理工作者一项基本功，特别是在山区，立体观察能提高判读效果，因此必须学会立体观察。 二、要求：每个学生都要学会立体观察。 三、立体观察 （一）几何图形的立体观察 1．用桥式立体镜观察附图，并指出观察到的是什么图形？ 2．不用立体镜观察此图，可用一张硬纸片（大约12×18cm）垂直放在左图和右图之间，使左眼只看左图，右眼只看右图。初看时有两个图形渐渐靠拢成为一个立体模型，这时将中间硬纸片抽掉，仍然有立体模型存在（此时左眼仍保持看左图，右眼仍保持看右图）。试练习是否能看到立体模型，它与桥式立体镜所看到的有什么不同，如形状、大小、难易程度等。 （二）像对立体观察 1．在立体镜下安置像片时，应使两张像片的基线在一条直线上，然后将立体镜基线距离调整到与两眼距离（即眼基线）大致相等，并使立体镜基线方向与像片基线平行。 2．观察时，眼睛接近立体镜，若同一地物影像出现双影，是由于两张像片相隔太远或太近（即两张像片的相应点距离大于或小于眼基线），或是两张像片的基线未在一直线上等原因所造成的，这时应慢慢移动像片，使两张像片的基线在一直线上，并使两张像片的间隔适当，直至影像重合。重合后只要仔细观察就会出现立体。 3．在立体观察时，像片的阴影部尽量对着自己，这样对立体观察有很大帮助，可以提高立体观察效果。因为人的生理比较适应光线从人的对方照射过来。实习 遥感图像的光学合成原理 一、目的要求 1．了解彩色的基本特性和相互关系; 2．掌握三原色及其补色，掌握加色法; 3．了解和认识色度图; 4．认识正负像片的产生过程。 二、实习步骤 本实习在 CAI软件中进行。包括以下四部分: 1．彩色基本特性及其相互关系 (1)从CAI软件主界面中进入 遥感光学合成原理子目录; (2)进人 彩色与非彩色，对比彩色图像和非彩色图像对地物特征的表现; (3)退回到 遥感光学合成原理迸人 彩色的特性分别再迸人 “明度”、“色调”和“饱和度”界面，观察枫叶色彩的变化，分析对比彩色的三大特性在色彩中的影响; (4)退回到 遥感光学合成原理迸人 颜色立体，观察颜色立体中彩色三大特性的表示方法，掌握明度、色调和饱和度的相互关系。 2．三原色、补色和加色法 (1)从CAI软件主界面进入 遥感光学合成原理子目录; (2)进入 三原色子目录; (3)当蓝、绿、红均为 0时，屏幕中圆盆的颜色是什么色?(黑色) (4)分别拖动蓝、绿和红的标尺，使绿和红为0，将蓝色标尺从0向255拖动，同时观察屏幕圆盘颜色的变化。以同样的方式，分别观察绿和红随着标尺从0至255变化时，屏幕圆盘颜色的变化。 (5)将蓝、绿和红均设为255时，屏幕圆盘为什么颜色?(白色) (6)使红为0，拖动标尺使蓝和绿均为255，屏幕圆盘为什么颜色?(青色)同样，使绿为0，拖动红和蓝的标尺至255，屏幕中圆盘为什么颜色?(品红色)使蓝为0，拖动绿和红的标尺至255，屏幕中圆盘为什么颜色?(黄色) (7)如何改变蓝、绿和红色，使屏幕圆盘为灰色? 3．补色 (1)从CAI软件主界面进人 遥感光学合成原理子目录; (2)进入 互补色子目录; (3)单击互补色按钮，圆盘中出现一对互补色，再单击“融合”按钮，观察圆盘中混合后的颜色为白色;重复上述过程，观察圆盘中出现的互补色，以及混合后圆盘中的颜色; (4)单击非互补色按钮，圆盘中出现一对非互补色，单击“融合”按钮，观察圆盘中混合后的颜色为各种彩色;重复上述操作，观察圆盘中出现的非互补色以及混合效果。 4．色度图 (1)从CAI软件主界面进入 遥感光学合成原理子目录; (2)进入 “色度图”子目录; (3)观看系统演示过程，单击右上角“思考题”按钮，回答提出的问题。 5．彩色正负像片产生过程 (1)从CAI软件主界面进入 遥感光学合成原理子目录; (2)分别进入彩色负片的生成、彩色正片的生成和 彩红外像片的生成子目录; (3)观看系统演示过程，单击右上角“思考题” 按钮，回答提出的问题。 实习 认识遥感图象处理软件（ERDAS IMAGINE） ?一、目的和要求 1．了解ERDAS IMAGINE软件的图标面板及其功能体系 2．熟悉基本的ERDAS IMAGINE软件的视窗操作 ．掌握 ERDAS IMAGINE软件中数据的输入输出 二、实习内容 1．图标面板和功能体系 主要了解以下内容： ERDAS IMAGINE图标面板 ERDAS IMAGINE是美国ERDAS公司开发的专业遥感图象处理与地理信息系统软件。ERDAS IMAGINE是以模块化的方式提供给用户。启动ERDAS IMAGINE以后，用户首先看到的是ERDAS IMAGINE的