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2024年初三物理备课组工作总结（通用10篇）

初三物理备课组工作总结1

初三下学期主要工作是复习迎考，初三物理备课组以提高复习课课堂教学效

率为中心,坚持以学生为本,定期开展备课组活动，在平时的工作中切实加强集

体研课、备课，坚持资源共享。下面就这一学期的工作做一个总结。

1.教学工作方面

在复习阶段，本备课组充分发挥团结协作的优势。制定详细的复习计划、统

一复习进度、使用统一的复习资料。复习课明确课堂教学目标、重点、容量、节

奏，保证学生有一定的思维训练。课后认真写好反思，查漏补缺，及时发现学生

的不足。平时的作业能针对各班的具体情况有选择地布置，充分调动学生主动复

习的积极性。

2.备课组活动方面

（1）集体备课。初三新授课不多，但是我们组还是在每一章教学前定期组

织备课组成员明确教学进度。在每一章的关键知识点上不定期地开展专题研讨。

集体备课能做到有计划、有目标、有实效，并有一定时间的提前。集体备课时共

同分析每一节课的重点、难点、设计思路。集体备课后各位老师能根据所教班级

的层次和特点，在原备课的基础上加入适合所教班级的内容，从而更好地符合本

班学生的特点。

（2）复习导学单的编制和使用。教研员在调研初三物理第一轮复习后提出

要用复习导学单提高课堂复习的效率。我们组马上召开备课组活动，讨论复习导

学单的编制。我们根据组内每位老师的情况，把编制各章节导学单的任务分配给

各位老师。虽然我们对复习导学单具体怎么编制还有很多疑问，但是本组老师不

怕困难，根据学生的实际情况，编制了相对完整的复习导学单，在第一轮复习中

起到了一定的促进作用。在太仓市物理教研活动上，我代表我们学校分享了编制

复习导学单的成功经验。

（3）单元反馈。复习阶段时间紧任务重，不能象平时新授课那样每一章结

束后都能做一份单元反馈试卷。但是我们还是在复习阶段进行了两次阶段性反

馈。反馈的试题还是根据我们学校学生的实际情况自己编制，并做好相应的成绩

统计上报教务处。测验后能及时反馈试卷的综合情况，修正复习计划。

3.资源库建设方面

本学期充分发挥备课组成员的优势，已基本整理的资源有：

（1）教案资源。新授课9年级16—18章，复习阶段全部复习教案。

（2）复习期间阶段性反馈试卷。

（3）复习导学单。

有句话这样说：没有一个好的开始，很难有一个好的结果。初三的教学任务

是十分繁重的，我们组全体成员能顶住压力，认真工作，对复习导学单这种新生

事物没有排斥情绪，而是努力地去做。虽然我们编制的导学单并不能做到完美，

但是我们如果怕这怕那、缩手缩脚，不开始做这样的工作，一定是什么结果都没

有。

初三物理备课组工作总结3

教学工作总结

一、基本情况。

____教初三1，2，3，班，____教的初三4，5，6班的物理课程，____教的

初三7，8班的物理课程，学期末由于____老师身体不适，最后一个月由____代

替1班，____代替2班，____代替3班的物理课程教学工作。在同年级的统考中，

平均成绩达68分，优秀率30%，及格率80%，

二、回顾本学期的物理教学，主要表现如下：

一、分利用课堂教学，打好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年物理的实际

情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲受新课——小结——评阅

作业———章节复习考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，

做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力

争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使

物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，

精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用

和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的

教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的

本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团

结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，

还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经

过一个学期的努力，大部分学生能从实