教育学心理学选择题 教育心理学教案之教学方法的选择与设计.doc

教育学心理学选择题 教育心理学教案之教学方法的选择与设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“教育心理学教案之教学方法的选择与设计”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教育心理学教案 （5）基于问题学习的方法 是基于建构主义学习与教学理论形成的一种教学方法，是以真实时间和问题为基础来展开学习和教学过程的一种教学模式。 要求： 设计问题 分析问题解决的思路 通过拆分、解决问题讲授相关知识点 通过类似问题的解决，帮助学生巩固相关知识点 （6）自主学习教学方法 自主学习教学方法的核心是使课堂真正成为充满生机与活力的“学堂”，使学生真正成为学习的“主人”，是能力训练摆在首要位置，实质是在能力训练中真正得到落实，是学生真正学会学习，养成良好的学习习惯 特点： 学生自主学习为主与教师教授为辅 个人思考与同伴合作学习相结合 学习信息及时反馈 教师的教案应具有导学性、开放性。 （7）合作学习教学方法： 指在教师的指导下，采取学生之间小组协作或其他自由合作方式，围绕教学中的某一主题或任务，让学生进行交流、讨论、协商、辩论、竞争、角色扮演等学习活动，使学生在交流、合作与竞争中建立团队精神、协作意识，掌握知识与技能的教学方法。 基本组织形式： 教师提出合作学习目标或任务。 学生组成合作学习小组。 各小组学生开展协作学习活动。 小组学生合作完成学习任务，学习成果在全班展示、评议，教师总结。 合作学习的模式： 学生小组成绩分组