四项配套工程.doc

“四项配套”工程 图书馆管理人员培训大纲 一、培训目的 为配合农村初中“四项配套工程”实施，提高所配备图书资料的管理水平和使用效率，充分发挥装备投入的效益，由省教育装备与勤工俭学管理中心组织实施对农村初中图书馆管理人员的培训。 针对全省农村初中图书馆（室）的实际，积极引导学员更新服务观念，熟悉图书馆规范的操作流程，掌握图书馆工作的基础知识和基本技能，着力提高他们的业务水平和服务能力，进一步提升农村初中图书馆管理人员的的专业素养和整体素质。 二、培训主要内容、要求及参考课时 1．中小学图书馆概述（含中小学图书馆现代化建设）： 了解图书馆的概念及组成要素、我国图书馆的类型、中小学图书馆事业发展的现状，掌握中小学图书馆性质、地位、职能和任务以及中小学图书馆工作流程，了解中小学图书馆自动化、网络化、数字化建设的趋势。 参考课时：4 2．文献信息资源建设（含报刊、电子及数字资源）： 了解文献信息资源的相关概念与种类，掌握文献信息资源建设的原则、标准和内容，掌握文献信息资源的组织与管理，掌握报刊管理与利用，了解声像与电子资源的管理与利用。 参考课时：6 3．文献分类编目： 了解文献分类及其概念的含义和作用，知道文献分类法的概念及类型，掌握《中国图书馆分类法》和文献分类标引工作，熟知文献分类的基本规则与方法。 了解图书馆目录的种类与作用，掌握文献描述著录法，掌握普通图书的描述与揭示，掌握款目编制与检索点的选取，了解目录的组织与管理。 参考课时：18 4．读者服务： 了解中小学图书馆读者服务的意义、作用、原则，掌握开展文献流通服务的各种形式，知道如何开展读书活动与阅读指导及读者入馆教育，了解文献检索与利用的基本知识，掌握读者服务的管理。 参考课时：8 5．中小学图书馆管理： 了解图书馆管理的内涵、现代图书馆管理方法，了解图书馆管理的相关规章制度，掌握《江苏省初级中学图书馆装备标准》。 参考课时：4 6．专题讲座： 参考课时：4课时 三、主要教学方法 本培训主要采用理论讲授与实践操作相结合，专家讲座、案例分析、现场观摩、经验介绍等授课方式要丰富；要注重培训的参与性，积极引导学员结合自己工作实际开展讨论，与授课教师形成互动；要注重培训学员的个体差异，加强个别指导。侧重于实际操作，注重解决实际问题。针对学员的实际,紧密结合当地中小学图书馆发展实际和新课程改革要求；要突出重点、难点问题，注重培训的实效。 四、考试方法 本培训考试采用考勤结果＋书面考试和实践操作考试相结合的办法，学员需在以下两项同时达到及格方可获得结业证书。 1．考勤结果和书面考试采用百分制，合计达70分以上为及格，其中：考勤结果占10分，缺课1课时扣除2分，累计缺课达5课时及以上者，视为本次培训考试不及格；书面考试占90分，采用开卷考试的方法进行。 2．实践操作考试分“及格”与“不及格”两等。 五、主要教学参考资料 1.《中小学图书馆管理与服务》 2.《中国图书馆分类法》（第四版）（简本） 3.专家讲座（光盘）