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社区结对共建协议书范本3篇.docx

发布:2021-10-06约3.62千字共8页下载文档
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社区结对共建协议书范本3篇 社区结对共建协议书范本3篇 订立协议书,其目的是为了更好地从制度上乃至法律上,把双方协议所担当的责任固定下来。作为一种可以明确彼此权利与义务、具有约束力的凭证性文书,协议书对当事人双方(或多方)都具有制约性,它能监视双方信守诺言、约束轻率反悔行为,它的作用,与合同根本一样。以下是学识网为大家细心预备的:社区结对共建协议书范本3篇,欢送参考阅读! 社区结对共建协议书范本一 为进一步加强基层党组织建立,整合学校、社区训练资源,创立和谐社区,为同学搭建社会理论平台,依据上级提出的相关精神,经协商______学校与__________社区开展结对共建活动。 一、共建目的 以加强基层党组织建立,促进社区党建和精神文明建立,对社区居民进展计算机根底学问培训,并主动参加社区环境爱护及各种宣扬活动;社区为同学供应社会理论基地和必要的设备设施,对同学进展环保、社会公德等训练为目的,发挥两个单位的整合作用,以共建促党建,以共建促进展,到达“优势互补,资源共享,共同进步〞的目的。 二、共建任务 (一)______学校 1.组织党员干部走进社区,主动参加社区建立、社区效劳,开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业〞等不同形式的主题活动, 发挥党员的先锋模范作用。 2.充分发挥训练的职能作用和训练优势,关心社区完善各项工作制度,主动参与涉及社区内的公益性、群众性工作,并在场所、资源等方面赐予支持,做到资源共享。 3.做好向社区的开放等系列工作。 4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。 (二)______社区 1.与共建单位协商、制定实在可行的结对共建工作规划。 2.组织和带着社区党员群众开展社区活动和社区效劳,努力为共建单位制造优良的训练环境和生活学习环境。 3.利用社区的先进典型,帮助做好对党员干部的训练工作。 4.准时向共建单位反映社情民意,主动供应社区资源,信息资源,训练资源等,到达资源共享、共同进步。 5.准时反应在职党员在社区中参加社区建立、社区效劳的表现状况。 本协议书一式二份(______学校与______社区各执一份)。 三、共建时间:20_____—20_____年度 学校(印章):__________ 社区(印章):__________ 负责人签字:__________ 负责人签字:__________ _____年_____月_____日 社区结对共建协议书范本二 为构建党员长期受训练、永葆先进性的长效机制,扎实推动“强 基工程〞,不断增加基层党组织的制造力、凝聚力和战斗力,依据县委《关于开展社区党组织与驻区单位党组织结对共建活动的看法》文件精神,经商定,______公司与______社区党组织20____年度结对共建协议如下: 一、共建目的 通过开展组织工作联创、共担掩盖责任,党员管理联抓、共塑良好形象,训练工作联做、共育文明市民,社会治安联防、共建平安环境,文体活动联办、共倡文明新风活动,提升社区党组织联络群众、效劳群众、宣扬群众、训练群众以及反映群众意愿、化解社会冲突、维护社会稳定的力量,增加机关企事业单位党组织驻在社区、关爱社区、效劳社区、奉献社区、建立社区的意识,共同构建和谐富强的新社区。 二、共建任务 (一)机关企事业单位党组织 1、深化社区宣扬党的路途、方针、政策,宣扬县委、县政府进展思路,理解社情民意,帮助社区做好群众的思想政治工作。 2、充分发挥组织优势,人才优势和职能作用,关心社区党组织提升社区的效劳功能; 3、充分利用自身资源,主动参与社区公益性、群众性工作,做到资源共享; 4、组织在职党员开展“进社区、亮身份、办实事、树形象〞活动,主动参加社区建立和社区效劳; 5、组织党员参加省级园林城市、国家卫生县城、全国生态县创立工作。 (二)社区党组织 1、定期牵头召开社区党建工作联席会议,与共建单位党组织共同制定结对共建阶段性方案和实在可行的措施; 2、组织和带着社区党员群众开展社区效劳,努力为驻区单位制造良好的共组环境和生活环境; 3、帮助共建单位党组织做好在职党员和离退休老党员训练、管理和监视工作; 4、依据驻区单位和居民的特点,开展社会公德、职业道德和家庭美德训练活动,重点加强社会主义荣辱观训练,举办寓教于乐的联谊活动,丰富社区居民的精神文化生活; 5、准时向共建单位反映社情民意,向驻区单位反应在职党员参加社区建立、社区效劳的现实表现。 三、共建措施 1、坚持“走门串户、联络群众〞制度,组织党员干部定期深化社区,理解社情民意,通过开展结对帮扶、共建社区“爱心超市〞等不同形式的主题活动,关注弱势群体,帮扶贫困家庭8户,救助因病致贫特困家庭1户; 2、结合“三城〞同创,开展党员义工活动2次,帮助社区整治环境,加强卫生管理与宣扬,共建文明路——金牛路和式丹路; 3、帮助社区提升党员素
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