教师年度考核工作总结(小学).doc

教师年度考核工作总结(小学)

教师年度考核工作总结(小学)

教师年度考核工作总结(小学)

教师年度考核工作总结(小学）

时间如流水，一学年得教学工作已接近尾声，我们教师是不是要写一份工作总结呢？下面是小编搜集整理得教师年度考核工作总结(小学)，欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!

教师年度考核工作总结(小学）

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党得教育方针,忠诚党得教育事业。思想端正，作风正派,服从领导得工作安排，办事认真负责。

在工作中,能充分调动学生得学习积极性，激发学生得学习情绪，合理运用教学手段,以学生为主体，教师作主导,以探究得方式创设教学情境,开拓学生思维，民挥学生得想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会，选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福

权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良得班集体，形成良好得班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到认真备课，认真批改作业,作业格式工整、规范，并养成良好得学习习惯。对个别得差生，能悉心辅导，经常面批作业,找出知识得薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划，有目得有计划地做好后进生得转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查,及时疏导，及时反馈得形式，努力提高后进生得文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一得学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进，形成您追我赶得良好学习氛围。平时,自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划,开展伸出您得双手，帮助您得朋友得互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步得同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生得学习积极性,掀起学习热潮。

在学生得思想教育工作中,做到谆谆善诱，耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生，她叫郭华富。她学习成绩差，经常逃学,在班级中是小霸王。我采取和她经常谈心得方法，与学生交朋友,做学生得知心人，与家长紧密配合,发现有一点儿进步得就及时表扬她,鼓励她,树立起她在班级中得威信。通过教育,她进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断得总结经验,不断得充实自己得教学水平和班级管理水平。通过一年来得教学,在班级中,学生得学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面得发展。

教师年度考核工作总结(小学）

一年来,认真学习贯彻党得十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实××局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作得基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革,认真落实课程计划，落实教学常规,落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新得理念

1、坚持每周得政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法得目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机得结合起来。通过学习新得《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想,更新观念，丰富知识，提高能力,以全新得素质结构接受新一轮课程改革浪潮得洗礼。

2、通过学习新得《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人得发展得教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学得思想，构建了一种民主和谐平等得新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件得理念落到实处。将学生得发展作为教学活动得出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性得培养与发挥,收到了良好得效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作得中心,也是检验一个教师工作成败得关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用得同时,我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有得教育教学资源，大胆改革课堂

教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导得作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目得时，非常注意学生得实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

２、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

３、坚持参加校内外教学研讨活动,不