师德师风整训自查自纠工作报告.pptx
师德师风整训自查自纠工作报告
目录
报告背景与目的
自查自纠工作组织与实施
师德师风问题及表现分析
整改措施及落实情况汇报
典型案例剖析与警示教育
总结反思与未来展望
01
报告背景与目的
Chapter
近年来，教育行业师德师风问题备受关注，一些教师存在违反职业道德、失范失德等行为，严重影响了教育行业的形象和声誉。
为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，开展整训自查自纠工作显得尤为重要。
教育行业师德师风现状
整训自查自纠的必要性
03
树立教育行业良好形象
提升教师整体形象，重塑社会对教育行业的信任和尊重。
01
提高教师职业道德水平
通过整训自查自纠，引导教师认真反思自身行为，查找问题，及时纠正，从而提高教师职业道德水平。
02
营造良好教育生态
加强师德师风建设，有助于营造良好的教育生态，促进教育事业的健康发展。
本次整训自查自纠工作报告涵盖了学校全体教师，包括在职教师、临聘教师等。
报告范围
报告主要面向学校管理层、教育主管部门以及广大学生和家长，旨在展示学校师德师风建设的成果和决心。
报告对象
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自查自纠工作组织与实施
Chapter
成立师德师风整训自查自纠工作小组，明确工作职责和任务分工。
工作小组负责制定自查自纠方案，组织实施自查自纠工作，并对整改情况进行监督和检查。
工作小组要加强与相关部门和人员的沟通协调，确保自查自纠工作的顺利进行。
制定自查自纠方案，明确自查自纠的范围、内容、方式和时间节点。
对自查自纠中发现的问题进行梳理和分析，制定整改措施和时间表。
组织开展自查自纠工作，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，全面了解师德师风方面存在的问题。
组织实施整改工作，对整改情况进行监督和检查，确保整改措施落实到位。
制定详细的时间安排表，明确各个阶段的时间节点和任务目标。
加强进度把控，确保自查自纠工作按照计划有序进行。
对进度滞后的环节进行及时分析和调整，确保整体工作进度不受影响。
在自查自纠工作结束后，及时总结工作经验和不足之处，为今后的工作提供参考和借鉴。
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师德师风问题及表现分析
Chapter
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少数教师存在对学生体罚或变相体罚的行为，如殴打、罚站、罚抄等，严重损害了学生的身心健康。
体罚或变相体罚学生
部分教师利用课余时间违规进行有偿补课或家教，加重了学生课业负担，影响了教育公平。
违规补课和有偿家教
个别教师存在收受学生或家长礼品礼金的行为，败坏了教育行风，损害了教师形象。
收受礼品礼金
一些学校和教师过于注重学生的考试成绩和升学率，忽视了学生的全面发展和个性差异，导致教育教学偏离了正确的方向。
片面追求升学率
在教育教学过程中，一些教师过于注重智育，忽视了德育和体育的重要性，导致学生的道德素质和身体素质得不到有效提升。
忽视德育和体育
部分教师教学方法陈旧，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和积极性，影响了教学效果。
教学方法陈旧
心理健康问题
一些学生存在心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等，需要得到及时关注和有效干预。
校园欺凌问题
校园欺凌现象时有发生，对学生的身心健康造成了严重影响，需要学校和教师采取有效措施加以防范和治理。
网络沉迷问题
随着互联网的普及，一些学生沉迷于网络游戏和社交媒体，影响了学习和生活，需要学校和家长共同引导和管理。
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整改措施及落实情况汇报
Chapter
成立专项督查组，对整改措施的落实情况进行定期和不定期的督促检查，确保整改措施落到实处。
加强督促检查
实行销号管理
及时总结经验
对整改完成的问题进行销号管理，确保问题得到全面解决，不出现反弹。
在整改过程中，及时总结经验教训，对整改措施进行调整和完善，确保整改效果。
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01
完善师德师风建设制度
修订完善师德师风建设相关制度，建立健全长效机制，从制度层面规范教师行为。
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典型案例剖析与警示教育
Chapter
从近年来教育系统发生的违纪违法案件中，选取具有代表性的案例进行深入剖析。
案例来源
针对案例中的师德失范、学术不端、违规补课等行为，分析其原因、危害及后果。
剖析内容
采用小组讨论、专家点评等方式，对案例进行全面、深入、客观的剖析。
剖析方法
部分教师职业道德观念淡漠，缺乏责任心和使命感。
师德师风建设存在薄弱环节
学术评价过于注重数量指标，忽视学术质量和学术道德。
学术评价体系不完善
对违规补课、有偿家教等行为监管不力，导致部分教师铤而走险。
教育监管机制不健全
活动形式
组织全校教师召开警示教育大会，通报典型案例，观看警示教育片。
活动内容
围绕案例中反映出的深层次问题，开展讨论和反思，引导教师汲取教训、引以为戒。
活动效果
通过警示教育活动，提高了教师的职业道德意识和法治观念，营造了风清气正的育人