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元话语融入初中英语口语课堂的实践与效能研究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于初中学生而言，英语口语能力不仅是英语综合素养的关键组成部分，更是他们未来参与国际交流、拓展视野的必备技能。然而，审视当前初中英语口语教学的现状，却不容乐观。
长期以来，在应试教育的大环境下，初中英语教学过度侧重语法知识的传授和书面应试技巧的训练，对学生英语口语能力的培养重视不足。教师在课堂上往往将大量时间用于讲解词汇、分析语法结构，而学生口语练习的时间极为有限。这种教学模式导致学生虽然积累了一定的词汇量和语法知识，但在实际口语表达时却困难重重，
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