人教版五年级语文下册回顾拓展八教案分析.ppt

* 回顾.拓展八 交流平台 　 1．交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情； 2.交流本组课文表达上的特点； 3.交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。 本组课文表达上的特点是 ：把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。 《威尼斯的小艇》 （1）作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。 （2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。” 这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。 《自己的花是让别人看的》 课文对比研读 （1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点： ① 都能抓住事物特点写。 ② 抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 ③ 叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。 回顾本学期的语文学习收获，总结成几点写下来。 　 1、通过《白杨》一课的学习，我学会了托物言志、借物喻人的写法。我还学到了怎样体会句子的含义：体会含义深刻的句子，想弄清句中的关键词和重点词的意思，然后联系上下文和自己的生活感受来体会句子在文中的意思。 交流内容展示 　 2、学完第七单元“人物描写一组”后，我学会了刻画人物的不同方法。有的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心里为主。有的运用直接描写，有的是正面描写和侧面描写相结合。正是这些手法的灵活运用，作家们才塑造了一个个鲜活的人物。 交流内容展示 日积月累：名人名言 名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含 比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人 以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励 和情感的陶冶。 一边默读名言警句，一边思考含义。 *你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的日子就会来到。—（俄国）普希金 你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值。——（德国） 歌德 这句名言强调了人生的价值不在索取，而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己的价值。 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英）雪莱 这句话激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望，坚信冬天之后是春天。 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里作业的事业吧。——（印度）泰戈尔 这句话赞颂了默默无闻、无私奉献的精神。叶子没有果实和花那样的惹人注目但总是在它们的阴影下默默的奉献，但叶子仍是不可忽视的重要部分，红花还需绿叶衬,说明诗人愿意默默无闻的献身的高尚品质。 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（德国）普希金 这句话鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。人生不可能一帆风顺，当受到生活的欺骗时，不要悲伤，不要焦急。阴郁的日子里必须心平气和，只有这样才会拥有未来的快乐。 天空虽不曾留下我的痕迹,但我已飞过 。 ——泰戈尔 （凡事不要太注重结果，只要曾经付出过努力，过程是很重要的。) 如果你十分珍爱自己的羽毛,不使它受一点损伤,那么,你将失去两只翅膀,永远不再能够凌空飞翔。——雪莱 （挫折是人生的必修课，是人生的财富。经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。） 语言奥妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样有趣味的语言。 默读 《手表广告》 《最短的科幻小说》 《交通告示》，理解含义 《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好。维修人员都闲着无事可做，言外之意就是钟