徐恒力-环境地质学.pdf
文本预览下载声明
[General Information]
书名=环境地质学
作者=陈余道
页数=209
SS号
出版日期=2004年07月第1版
显示全部
文档详情
相似文档
-
环境地质学,环境地质学.pdf
-
环境地质学教案.doc
第1章 总论
一、环境地质学研究的对象、内容、发展历史与研究方法
环境地质学属地球科学，是应用地质学和地理学原理，合理利用地质资源．改善人类生存环境的一门学科，是一门介于地质学、地理学与环境科学之间的科学。
人类生存于地球上．生命活动及生活发展与地球关系至为密切，地球科学是研究地球发展变化自然规律与人类生存发展活动相关的科学。
地球是几个圈层组成的开放体系：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈及地幔、地核等。各圈层结构、活动规律与效应各有特征，但亦互为动力，彼此制约，是不能截然分开的相关体系。例如地幔活动影响到海陆分布与变化，气候的差异又影响到生物及人类的生活。人类社会的发展对大气圈、水圈、生物圈以及
-
环境地质学王实.ppt
第一章：绪论 第一节：环境地质学研究的对象、内容与分科 一：研究对象与任务 研究对象： 人类社会与地质环境组成的复杂系统。 任务： 揭示环境地质问题的发生、发展和演化趋势，研究人类活动与地质环境的相互关系，全面评价地质环境质量。提出地质环境合理开发、利用和保护的对策与方法，为实现人类社会、经济的可持续发展提供科学依据。 二 研究内容： 全球变化研究 区域环境地质问题研究 资源开发环境地质问题研究 地质灾害研究与防治 城市环境地质研究 重大工程建设的环境地质研究 医学环境地质研究 生态环境地质研究 现代科技在环境地质学中的应用 三 环境地质学的分支学科 环境水文地质学 环境工程地质学 环境地球化
-
环境地质学总论.ppt
* 其它物理性质 比重:在矿物手标本鉴定中，通常凭经验用手掂量， 轻矿物：比重小于2.5；如石盐、石膏等； 中等矿物：2.5-4.0；如石英、斜长石等； 重矿物：比重大于4.0，如重晶石、磁铁矿等。 磁性:通常根据矿物粉末能否被普通磁铁吸引。 分为：磁性矿物、无磁性矿物。 放射性:含放射性的矿物自发地放出粒子或射线，同时 释放能量，这种性质称放射性。 电学性质:导电性、介电性等 * 某些矿物物理性质十分相似，难于发现它们之间所存在的差别，此时应考察它们的化学性质。 例如：方解石与白云石，前者加稀盐酸，强烈起
-
环境地质学总结1.pdf
本章将概略性介绍环境地质学的研究主
体、研究内容及其产生与发展，强调人
环境地质学 类在社会文化发展中应具有的环境伦理
环境地质学
意识，认识环境危机形成的重要因素。
1 基本原理与基本概念
1 基本原理与基本概念
桂林理工大学
环境科学与工程学院
陈余道
-
环境地质学潘懋.pdf
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建
PD
-
环境地质学.doc
一我国的主要环境地学问题分析
我国四大生态脆弱带：黄土高原与北部毗邻的沙漠、岩溶石山区、南方贫瘠的红壤区以及西部高寒地区。
社会发展与自然环境之间出现了越来越显著的不协调现象。一系列严重的环境问题，影响着我国经济持续发展和生存条件。因此，当前和今后我国的环境地质问题将会日益突出。
1.淡水资源危机正成为最严重的环境问题
开展以水资源开发利用为中心的新的一轮区域性环境地质调查工作是综合分析水资源问题的基础性地质工作。同时迅速建立多种水资源信息的采集、传递、分析研究制图、预报网。全国统一环境水文地质监测信息系统，作为研究各地区在社会经济发展中水资源的可持续利用前景分析的科学依据。加强研究制定节
-
环境地质学第七讲.ppt
* 7.3 人工废弃物处置与地质环境 三、放射性废物处置的环境地质问题 （二）放射性废物对地质环境的影响 放射性废物排入环境。，可造成大气、水体和土壤的污染。 放射性废物对人体的危害主要通过放射性核素外辐射和内辐射两个途径。人体浸没在放射性污染的空气中，全身和皮肤受到高放废物外辐射产生的危害最大，低放废物对人体的危害主要通过内辐射引起。 * 7.3 人工废弃物处置与地质环境 三、放射性废物处置的环境地质问题 人体一旦受到核辐射，人体细胞组织、内脏和神经系统将严重损坏，造成发烧、呕吐、昏迷，甚至突然死亡；超剂量的低强度辐射能引发白血病、肿瘤、癌症等疾病，
-
环境地质学课程论文环境地质学课程论文.doc
矿产资源开发的地质环境影响极其反思
——以11·3河南义马煤矿事故为例
摘要：人类在开发利用矿产资源的过程中，对矿区生态环境造成了各种各样的破坏性影响。本文概述了我国矿产资源开发对地质环境造成的普遍影响。通过分析河南义马煤矿事故的事故原因、过程及危害，总结了经验教训，并对加强矿山环境保护提出了对策和建议。
关键词：矿产资源开发；义马煤矿事故；地质环境；治理与保护
概述
人口、资源和环境是当今世界面临的三大主题。资源与环境是影响人类生存与社会发展的两大重要因素。随着经济的发展和人口的剧增，人类对矿产资源的需求不断扩大。目前，人类社会对矿产资源的需求量约占自然资源需求总量的70%[1]，而我国9
-
环境地质学(考点)环境地质学(考点).doc
环境地质学
一,二章
自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因素的总和；
地球环境指的是自然环境,它是人类生存和发展的决定性因素，人类的一切生命活动和生产活动都离不开自然环境。地球的环境是一个很复杂的系统，它包括大气环境、水环境、生态环境和地质环境。
地质环境指岩石圈及其表层风化产物，包括地球岩石圈和表层风化层两部分地质体的组成、结构和各类地质作用与现象。
地质环境容量指某个特定的地质空间可能承受人类社会经济的最大潜能。
地质环境的质量在一定程度上
-
地质学在资源与环境中的应用.ppt
*2.胶体化学沉积矿床胶体化学沉积矿床——岩石风化所形成的胶体溶液（铁、锰、铝、硅等），一部分在腐殖酸的作用下形成稳定络合物长距离搬运入湖入海，在电解质中和作用下发生沉淀，聚集成矿。河北的龙烟铁矿、湖南的宁乡铁矿、湖南湘潭的锰矿、河南巩县的铝土矿等，都属于这种类型的矿床。*3.生物及生物化学沉积矿床生物及生物化学沉积矿床——生物遗体堆积或由生物作用直接间接引起有用物质的聚集所形成的矿床。如煤、石油、生物灰岩、磷块岩、硅藻土等，都是生物遗体堆积经一系列化学变化形成的。煤、石油、天然气、油页岩等也称可燃有机岩矿床。因其主要作为能源使用也称能源矿产。6.5专门了解。*6.4变质矿床和多成因矿床6.4
-
《煤矿地质学——煤矿环境地质.》.ppt
第八章 煤矿环境地质 第一节 煤矿环境地质研究方法 第二节 煤矿环境污染因素和危害 第三节 煤矿环境监测与质量评价 第四节 矿井环境地质工作 第八章 煤矿环境地质 随着煤炭资源的开发，煤矿环境污染日益加重，保护矿区环境越来越受到重视，煤矿环境与地质有着极为密切的关系，如地表塌陷与采矿有关，矿井废水与水文地质有关等。因此煤矿环境地质成为煤矿地质研究的内容之一 。 第一节 煤矿环境地质研究的内容 第二节 煤矿环境污染因素和危害
-
环境地质学总论(1)--环境与地质环境.ppt
环境地质学;提纲;一、环境的概念;一、环境的概念;研究对象：“人类—环境”系统，是一个以人类为中心的生态系统。
环境科学的内涵：影响人类生存开展的食物或物质条件
外延：符合内涵规定属性和特征的具体事物;二、地质环境;二、地质环境;二、地质环境;二、地质环境;二、地质环境;二、地质环境;二、地质环境;三、地质环境的根本特征;三、地质环境的根本特征;三、地质环境的根本特征;三、地质环境的根本特征;三、地质环境的根本特征;三、地质环境的根本特征;四、地质环境系统的组成要素、结构和功能;地质环境系统的结构;地质环境系统的空间结构;地质环境系统的时间结构;怎样理解地质环境的时空结构？;四、地质环境系统的
-
环境地质学分论—土壤盐渍化.ppt
3、盐渍土形成的基本模式 根据上述包气带与外部环境间的盐分交换关系，可以将盐渍土的成因归纳为两种模式。 （一）盐分单向输入的土壤盐渍化模式 在潜水埋藏深度较大，毛细上升高度远低于植物根系主动能区的地段，潜水既不能为土壤层和植物供给水分，也不会供给盐分。土壤盐分主要来自地表，由风尘、大气降水、灌溉水或暂时性地表径流所携带的盐分提供，形成由上而下的盐分输入方式。 对于这种成因的盐渍土，人们常用刮去盐结皮的办法，将盐碱地改造成可垦植的土地。 盐分单向输入的土壤积盐模式 （二）盐分双向输入的土壤盐渍化模式 这种盐渍土形成模式大多发生在毛细上升高度接近或高于植物根系主功能区的地下水浅
-
环境地质学第一章.ppt
环境地质学
EnvironmentalGeology第一讲
环境地质学概念及学习意义
ConceptofEnvironmentalgeology
1、环境地质学概念(Concept)是认识“系统环境”的一门综合性学科，是研究环境科学、地质科学，系统了解地球本身的一门根底科学。人类只有一个地球，共同的家园。2、环境地质学学习意义(whystudyit)不了解地球的学者不算一个完美的学者，环境地学知识能使其它学科，在设计施工、决策上站在“地球环境”的高度上考虑问题。3、授课对象〔whostudyit)主要针对非地学类专业(文科、非地学的理科、如农业、电子、医学，环境工程等〕，也可针对地学类学生
现