昆明W中学初中语文课堂师生言语互动：模式问题与优化路径.docx
文本预览下载声明
昆明W中学初中语文课堂师生言语互动：模式、问题与优化路径
一、引言
1.1研究背景与动因
在教育改革持续深入的大背景下，课堂教学模式正从传统的教师主导型向强调学生主体性与互动性的方向转变。初中语文作为基础教育的重要学科，其课堂教学质量直接关系到学生语文素养的提升和综合能力的发展。而师生言语互动作为课堂教学的核心环节，对教学效果和学生发展具有不可忽视的重要性。
师生言语互动是促进课堂教学效果、提高教学效率、改善师生关系的关键方式。有效的师生言语互动能够营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和参与度，使学生从被动接受知识转变为主动探索知识。在互动过程中，学生的思维得到锻炼，表达能力得到提升，
显示全部