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关于教育问题的讨论

百年大计，教育为本，教育在经济发展、社会进步中发挥着重要作

用。而青少年正处于长身体、长知识的关键时期，也是世界观、人生

观、价值观形成的关键时期。但是在现实教育中仍然存在很多的问题，

他们影响到教育的发展，亟待解决。

从课程方面来说，课程计划、教学大纲和教材过于划一；课程结构

不够科学合理；中小学各门课程的内容偏多、偏难、偏深、教学要求

偏高，突出升学要求；对于民族优秀文化和国情教育注意不够。

从教育目的来说，教育目的集中体现为培养人的质量标准，是一切

教育活动的总要求。而培养目标是根据教育目的指定的某一级或某一

类学校或某一类专业人才的具体要求。但在教学活动中，往往将二者

混淆，偏离教育方向。

从教师方面说，教师往往一味地追求完成教学任务，以灌输为主，

缺乏对学生积极性的培养。此外，某些教师缺乏在教学中的创造性，

教学跟不上社会发展。教师对自身的权利与义务没有明确的认识，素

质不达标。

从教学方面来说，教学方法过于单一，对教学原则没有深刻的认识，

教学过程中无视了学生的存在，过分强调自身主导作用，忽视学生主

体作用。有的教师对学生有着过高的要求，经常对学生的成绩不满。

在教学过程中，教学疾病也是一个严重的问题，教师应积极遏制，以

免产生严重后果。

从课外活动来说，学校为满足升学要求，往往忽视了学生知识面

的扩大，很少组织课外活动。学生迫于升学压力，也不能充分的参加

校外活动。这使学生普遍缺乏生活基本技能，甚至生活不能自理。

从学生方面来说，学生叛逆心理严重，与教师有严重的抵抗心理，

使教学工作不能有效进行。另外，学生对社会缺乏了解，无法深刻体

会到学习的重要性，身心发展不成熟。

从社会方面来说，政府对教育资金投入仍有所欠缺，偏远地区学校设

备无法满足教学需求；有的家长忽视对孩子的教育，甚至言传身教，

使孩子走向误区；科技的发展变化迅速，教学内容变更速度较慢。

从全面发展方面来说，应坚持学生德智体美劳全面发展，但实际

中，往往偏重智力的发展忽视其他技能。

总之，教育存在着问题，虽然不太严重，但仍会制约教育的发展，

为此，我提供建议，以供参考。