卓有成效的管理者总结.pptx
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;;;;明确自身角色和职责，了解企业发展战略和目标。;;;理性决策;团队协作能力;;;;领导力是领导者在团队中发挥影响力，激发成员潜能，推动团队达成目标的能力。;根据领导者的行为表现，可分为指令型、支持型、参与型和成
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卓有成效的管理者
目录
第一章 卓有成效是可以学到的 2
为什么需要卓有成效的管理者 2
什么样的人才算是管理者 5
管理者必须面对的现实 7
卓有成效的前景 12
卓有成效可以学会吗? 13
第二章 掌握自己的时间 16
管理者在时间使用方面所受到的压力 17
对使用时间情况的诊断 22
砍掉浪费时间的活动 26
统一安排可以自由支配的时间 31
第三章 我能作哪些贡献 34
管理者的承诺 35
如何使专业人员卓有成效 40
正确的人际关系 42
要开讲究效率的会议 45
第四章 如何充分发挥自身的优势 46
要用人所长 46
如何调动上司的积极性 60
充分发挥自己的长处 62
第
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卓有成效的管理者V3.pptx
卓有成效的管理者
The Effective Executive
二〇一二年十月
讲师：全总裁
认识德鲁克
彼得·德鲁克，对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。
德鲁克以他建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了其现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”、 “大师中的大师”。
彼得·德鲁克(Peter F. Drucker,1909－2005)
美国本土对德鲁克的评价
2017-4-11
3
“只要一提到彼得 · 德鲁克的名字，在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖起来听。”
如果说二十世纪最伟大的发明是管理的话，那么毫无疑问彼得 · 德鲁克就是最伟大的发明家
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《卓有成效的管理者》读书报告小组介绍组长：张文戈组员：魏平、许琳振、吴泽健、谢斯建、袁华若01书名：卓有成效的管理者02原名：THEEffectiveExecutive03作者：（美）彼得?德鲁克著，许是祥译04出版社：机械工业出版社05出版时间：2009.906页数：16707开本：1608纸张：胶版纸09ISBN：978711128071210包装：平装本书介绍：第1章卓有效性是可以学会的第2章掌握自己的时间第3章我能贡献什么？第4章如何发挥人的长处第5章要事优先第6章决策的要素第7章有效的决策第8章结论：管理者必须卓有成效本书章节介绍：第1章卓有效性是可以学会的（导论）本章关键字：有效性
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**“授权，不授责”手表→时针分针秒针为工作任务合理配置人才任务分析法则人才分析*高高强不定降低弱DCAB员工发展阶段与需求01灵活自如的使用我们曾经受到关心和爱，我们也会这样…当我们看到新生命的坚强，我们就感到欣慰了02****明确所期望的结果并设定目标观察和监督任务的进展情况给予回馈沟通方式不同；参与决策程度不同；支持多寡不同。**告诉别人如何做***1黑骏马健身俱乐部卓有成效的团队管理高级课程DCBA计划配置组织控制E领导正确的做事到做正确的事通过他人完成工作管理工作和纪律关注下层员工的成功**策略执行者文化传递者激励指导者绩效创造者01030204**1倾听3内在2照镜子4行为风格*D
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《卓有成效的管理者》.pptx
;;;;;;;1.记录自己的时间是怎么耗用的，每月定期拿出来检讨
2.试问自己哪些不必要做、哪些是浪费时间的事
3.将零星的时间变为集中整块时间处理重要的事情
4.持续不断地做时间
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1230卓有成效的管理者.ppt
一本好书读过要留下痕迹
PPT制作人：zhangwenxing
内容框架
一.掌握自己的时间
记录时间---认识清楚自己的时间用在什么地方
管理时间---减少非生产性工作所占用的时间
统一安排时间—将“可自由运用的时间”由零星而集中成大块连续性的时段。
*记录时间
*管理时间
*统一安排时间
如何诊断自己的时间？
将非生产性的和浪费时间的活动找出来，尽可能将这类活动从时间表上排除出去
。
首先要找出什么事根本不必做，这些事做了也完全是浪费时间，无助于成果。---立刻取消此类活动。
时间记录上的哪些活动可以由别人代为参加而不影响效果？
管理者在浪费别人的时间（可以问下属：“我常做哪些浪费你的时
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卓有成效管理者的;卓有成效管理者的4项修炼;修炼1：转换角色;例：W君;然而，他的下属普遍反映，他们在工作时没有多大的
责任感，除了每天无目标地跑龙套以外，除了没完没
了地被批评外，没有任何成就感，办公场所混乱，人
员忙闲不均。新来的员工没人答理，思想混乱，相互
之间摩擦时有发生。有关领导于是找W君谈话，请他
注意下属们的感受，注意调动他们的积极性。又经过
半年的努力，他对影响别人去做好工作仍然没有起色。
到头来在公司的帮助下，他又去搞销售工作。;;;;;;;;;;;;;;;;修炼2：用人所长;;;;;;;修炼3：理性决策;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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;;;明确管理者职责与使命;;;;;利用PESTEL模型分析政治、经济、社会、技术、环境、法律等外部环境因素，了解市场趋势和变化。;确保目标具体、可衡量、可达成、相关性强、时限明确。;根据任务需求，选拔合适的人才，明确岗位职责和权限。;设立监控指标;;激励与奖励;明确团队和个人的目标，让员工知道自己的工作和贡献对于实现目标的重要性。;建立良好沟通机制及氛围;;;;设计简洁高效新流程方案;;制定评估标准;;持续改进;密切关注所在行业的政策、法规、技术、竞争状况等，及时调整企业战略和业务方向。;通过拓展业务领域，实现多元化经营，降低单一业务的风险。;技术创新;;回顾管理实践成果及经验教训;目标设定
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卓有成效的管理者-导读篇.ppt
**卓有成效的管理者
TheEffectiveExecutive
【美】彼得·德鲁克著本书写给所有管理者**在所有的知识组织中，每一位知识工作者其实都是管理者，即使他没有所谓的职权，只要他能为组织做出突出的贡献。本书的核心结论**管理者必须卓有成效卓有成效是可以学会的有效的自我管理有效的决策卓有成效的管理者＋＝掌握自己的时间我能贡献什么发挥人的长处要事优先决策的要素如何有效决策管理者必须面对的现实**医生可以说：“半个小时内不要来打扰我。”医生的重心就是病人的主诉医生的成果表现在病人身上，但是病人并不是医院组织的一份子。非管理者（以医生为例）管理者管理者的时间往往只属于别人，而不属于自己。管理
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读《卓有成效的管理者》心得体会
管理大师彼得-德鲁克先生一书中《卓有成效的管理者》正如企业所需如何变练我们成为实质有效的管理者，有效的学习掌控管理过程中卓有成效的点，善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用部署人员的长处充分发挥力量，集中精力于重要领域要事优先的原则，善于做有效的决策无意义的会不开开会必有决策，把眼光集中在贡献上身为管理者必须卓有成效，以上七点感觉通俗但不易懂，读完后细想来，确实也是正切入管理中的要害。对于目前企业管理者特别是高中层管理者而言也是必须面对的现实，往往有效诊断与有效决策应该是至关重要的，读后触动身心。
读完德鲁克先生的书，书中道出个真理，在工作中无
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卓有成效的管理者
-卓有成效是管理者的工作成果卓有成效是管理者的目标如何成为卓有成效的管理者123
卓有成效的管理者0201管理者的工作必须卓有成效，这是管理者区别于普通员工的关键所在。卓有成效是管理者的工作结果，也是管理者的目标管理者的工作必须卓有成效。管理者的工作虽然千头万绪，但只要抓住要领，便可使许多工作井然有序。管理者在工作上要取得成就，往往不在于他们付出了多少努力，而在于他们是否采取了有效的措施
卓有成效是管理者的工作成果1
卓有成效是管理者的工作成果x管理者的工作成果不仅取决于他们的努力程度，还取决于他们是否采取了有效的措施管理者的工作成果应该包括以下几个方面
卓有成效是管理者的工
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卓有成效的 管理者;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿
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读《卓有成效的管理者》体会
《卓有成效的管理者》对于从事企业管理工作的读者来说是一本非常有效的书，但对于我们教育工作者来说同样很有启发，很受益，看后也会有茅塞顿开之感。因一般的管理书籍基本上都是讲如何管理别人，可这本书讲的是如何让管理者管理自己，其中“掌握自己的时间”对我们触动最大，德鲁克说：时间是最稀有的资源，有效的管理者一与其他人最大的区别，就是他们非常珍惜自己的时间。在平时的工作中，我们听到最多的抱怨是时间不够，而时间又是世上最公平最无私的，对谁都不偏袒，这就不得不让我们思考：为什么同样的时间同样的任务别人来得及而自己来不及呢？怎样利用好自己的时间呢？由此，有计划、合理安排自己的工作就
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卓有成效的管理者彼得·德鲁克第一章 卓有成效是可以学会的为什么需要卓有成效的管理者谁是管理者管理者必须面对的现实对有效性的认识卓有成效可以学会吗一般来说，管理者普遍才智较高、想象力丰富，并具有很高的知识水准。但是一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果他们也不知道，一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益智力、想象力及知识，都是我们重要的资源，但是资源本身是有一定局限性的，只有通过管理者卓有成效的工作，才能将这些资源转化为成果1、为什么需要卓有成效的管理者知识工作者的工作动力，取决于他是否