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谦谦君子主题班会教案

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谦谦君子主题班会教案

一、班会背景

在现代社会，随着人们相互之间的交流越来越频繁，谦谦君子的形象越来越受到人们的推崇。谦逊、尊重他人、诚实、礼貌等君子品质，不仅是个人道德修养的重要体现，更是社会文明进步的推动力量。因此，为了培养学生的君子品质，提高学生的综合素质，我们举办了以“谦谦君子”为主题的班会活动。

二、班会目标

1.提高学生对于谦谦君子的认识和理解，明确君子品质对于个人成长和社会进步的重要性。

2.引导学生从自身出发，发掘自身优点和不足，明确今后努力的方向。

3.培养学生养成谦逊、尊重他人、诚实、礼貌等君子品质，提高学生的综合素质。

三、班会内容

1.介绍谦谦君子的内涵和历史渊源，让学生了解什么是真正的君子品质。可以通过讲述古代君子的故事，让学生更好地理解君子的形象。

2.引导学生发掘自身优点和不足，可以通过小组讨论、自我反思等方式进行。让学生认识到自己身上存在的一些不良习惯和行为，从而明确今后努力的方向。

3.介绍一些培养君子品质的方法和技巧，例如：多读书、多运动、尊重他人、礼貌待人等。让学生学会如何培养良好的道德品质和行为习惯。

4.组织学生进行实践活动，例如：参加志愿者活动、文明礼仪比赛等，让学生在实践中体会君子的形象，培养自己的君子品质。

5.总结班会内容，强调谦谦君子的意义和价值，鼓励学生从现在做起，从自身做起，培养良好的道德品质和行为习惯。

四、实施步骤

1.提前准备相关资料，包括故事、图片、视频等，准备好讨论问题和实践活动。

2.按照计划时间进行班会活动，引导学生积极参与讨论和实践。

3.班会结束后，进行总结和评价，了解学生的掌握情况，对于存在的问题及时进行指导和纠正。

五、注意事项

1.班会内容要贴近学生实际，生动有趣，能够吸引学生的注意力。

2.引导学生积极参与讨论和实践，鼓励学生发表自己的看法和意见。

3.关注学生的个体差异，对于不同学生要有针对性地指导。

4.注重培养学生的实践能力和文明礼仪习惯，让学生在实践中体会君子的形象。

六、总结

通过本次以“谦谦君子”为主题的班会活动，学生们对谦逊、尊重他人、诚实、礼貌等君子品质有了更深刻的认识和理解。同时，学生们也发掘了自身的一些优点和不足，明确了今后努力的方向。通过实践活动，学生们更加深入地了解了君子的形象，培养了自己的君子品质。希望学生们能够将这些品质应用到日常生活中，做一个受人尊敬、有道德、有文化、有纪律的社会公民。

谦谦君子主题班会教案

一、导入

我们都喜欢观看电视节目，同学们喜欢看什么节目呢？（举手发言）其中有一个礼仪节目——红领巾（生答）。这个节目中的主持人小华，经常用一些礼貌用语，说话很有礼貌，让我们来看看他是怎么做的吧！（播放视频）

二、新授

1.谈及礼仪

师：看完了节目，你有什么感受？

生：我觉得小华很有礼貌。

生：我们也要学他。

……

师：说得很对！我们平时应该怎样做呢？

生：要有礼貌，见到客人要打招呼。

生：要尊敬老人，爱护儿童。

生：说话要和气，让人容易接近。

……

师：大家说得很好。这就是我们平时应该养成的礼仪。其实，礼仪的内容还有很多，今天这节课，我们就来学习一些基本的文明礼仪。（板书课题：文明礼仪ABC）

（1）介绍人物，引入礼仪。

师：请看大屏幕，这是谁？（孔子）对！他是我国古代的大思想家、大教育家。他生活十分俭朴，待人十分谦逊有礼。今天，我们就是来学习他的一些做人之道——孔子的做人之道。（出示课题）请齐读课题！

（2）学习怎样作一个谦谦君子。

①观看视频。

②说说视频中的同学做得好的地方，并说明理由。

③归纳君子应该具有的礼仪：坐如钟、站如松、行如风。坐的时候应该注意哪些事项？（时间）（环境）（身体）（动作）（神态）板书：坐如钟；站的时候呢？板书：站如松；走路的时候呢？板书：行如风。在长辈面前，我们还应该怎么做呢？长辈面前要“五莫”：对长辈不莫礼，乘车时莫挤，路上少提重物莫拥挤，递接物品莫马虎，用膳莫打闹；外出回家要莫关门。板书：出门回家莫忘礼。只有这样，我们才是一个真正的小君子。

④学生演示各种动作（一两个即可）说得好的同学，全体鼓掌！看看这些小君子能不能来给大家表演一下！全班起立！站好！各小组演示坐如钟、行如风的动作。（鼓掌）请同学们把掌声送给他们！请坐！谢谢大家！

⑤怎样才能做一个真正的君子呢？我们来做个君子三问：知不足、求不足、耻不足。意思是说，知道了自己不足之处，就要下决心去改进；找不到优点没关系，多找找缺点；知道了自己不如别人的地方，就要努力去赶上人家。板书：君子三问记不足。

⑥学了这节课，你一定懂得了怎样做一个谦谦君子了吧！那就看谁是我们班明