浅谈文言文教学高效课堂的实施策略.docx

浅谈文言文教学高效课堂的实施策略

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1文言文的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2高效课堂的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2制定研究任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1国内外文言文教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.1国内研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.2国外研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2高效课堂理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1高效课堂的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.2高效课堂的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3文言文教学的难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.1文言文语言特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.2文言文教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

高效课堂实施策略的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1教育心理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.1学习动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1.2认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2教育学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1课堂教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.2教学评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

高效课堂实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1教学内容的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.1精选文言文教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.2设计合理教学流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.1采用多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.2利用现代教学技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3学生学习方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3.1激发学生主动学习意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3.2培养学生合作与探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.4教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.4.1从知识传授者到引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.4.2从管理者到服务者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.5评价体系的完善．．．．．．．．．．．