c语言循环结构的案例.ppt
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循环结构案例分析 钱新杰;
掌握基本算法的设计
掌握for语句的基本应用
掌握while语句的基本应用
掌握do-while语句的基本应用;1、简述for语句执行过程。
2、比较分析while语句和do-while语句。; 例1： 从键盘输入各学生成绩，并对90分以上（包括90分）的学生人数进行计数，直到输入的成绩为负为止，最后输出成绩在90分以上的学生人数。
;#include stdio.h
main()
{ int count；
float grade；
count＝0；
scanf(%f，grade)；
while (grade＞＝0.0)
{ if (grade＞＝90.0) count＝count＋1；
scanf(%f，grade)；
}
printf(count＝%d\n，count)；
}
;例2：有一堆零件（100－200个之间），如果以4个零件为一组进行分组，则多2个零件；如果以7个零件为一组进行分组，则多3个零件；如果以9个零件为一组进行分组，则多5个零件。编程求解这堆零件总数。
提示：用穷举法求解。即零件总数x从100-200循环试探，如果满足所有几个分组已知条件，那么此时的x就是一个解。分组后多几个零件这种条件可以用求余运算获得条件表达式。;main()
{
int x,flag=0;
for(x=100; x=200; x++)
if(x%4==2x%7==3x%9==5)
{
flag=1;
break;
}
if(flag)printf(x=%d\n,x);
else printf(no answer!\n);
}; 例3: 计算并输出10以内(包括10)所有自然数的阶乘值。即计算1!，2!，3!，4!，5!，6!，7!，8!，9!，10!。;#include stdio.h
main()
{ int n，k；
double s；
for (n＝1； n＜＝10； n＝n＋1)
{ s＝1.0；
for (k＝1； k＜＝n； k＝k＋1) s＝s*k；
printf(%2d!＝%16.7f\n ，n，s)；
}
}
;例4: 从键盘输入一行字符，将其中的英文字母进行加密输出（非英文字母不用加密）。
#include stdio.h
main()
{ char c；
int k；
printf(input k:)；
scanf(%d，k)；
scanf(%c，c)； /*吃掉上次输入的回车符*/
c＝getchar()；
while(c!＝\n)
{ if ((c＞＝a c＜＝z) | | (c＞＝A c＜＝Z))
{ c＝c＋k；
if (c＞z | | (c＞Z c＜＝Z＋k))
c＝c－26；
}
printf(%c，c)；
c＝getchar()；
}};例5: 输入‘A’到‘Z’中的任一个字符，输出如下回文串。如：输入‘B’，则输出ABA；输入‘E’，则输出ABCDEDCBA。;main( )
{char c,ci;
printf(“输入一个字母\n”);
c=getchar( );
for(ci=‘A’,ci=c,ci++) printf(“%c”,ci);
ci--;
for( ,ci=‘A’,ci--) printf(“%c”,ci);
printf(“\n”);
};例6: 对除5的倍数以外的1～100的数求和。;main()
{ int n,s;
for (n=1,s=0;n=20;n=n+1)
{ if (n%3==0) continue;
printf(%d\t,n);
s=s+1;
}
printf(\ntotal:%d\n,s);
};
通过本次课的经典案例分析，主要要求同学们更深入的巩固和掌握for语句、 while语句、 do-while语句的基本应用，并掌握基本算法的设计，为后续内容做准备。;
完成书上例题上机操作
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