培训课件(家庭教育).ppt

（一）家庭教育是现代国民教育和终身教育的重要基础 3.家庭教育具有早期性、持续性、终身性的特点，对人一生的发展和整体教育质量的保障具有重要奠基作用。 4.开展家庭教育工作是促进家庭教育、学校教育、社会教育“三教”全面协调发展的迫切需要。 （二）开展家庭教育工作是贯彻实施国家保护儿童相关法律政策的必然要求 （三）做好家庭教育是应对新形势和复杂环境的迫切需要 （四）做好家庭教育工作是新时期妇联儿童工作的重要使命 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》责任分工中明确妇联组织的职责和任务是：牵头发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用；牵头做好研究起草家庭教育法的工作；推进建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系…… （一）家庭教育现状 1.家庭教育观念发生变化，普遍重视孩子的学习教育。 2.家庭经济状况改善，家庭教育的投资普遍增加。 3.现代传媒深入千家万户，年轻家长科学意识普遍增强。 （二）家庭教育存在的问题 学龄前阶段： 1.盲目超前教育，忽视儿童成长的规律。 2.观念存在分歧，家庭教育缺乏一致性。 3.片面理解家庭教育，忽视儿童的养成教育。 4.以言传代替身教，导致儿童行为失范。 5.过分保护，限制了儿童的交往能力发展。 学校教育阶段： 1.轻视家庭教育，过分依赖学校教育。 2.教育内容单一，普遍存在重智轻德现象。 3.以家庭教师代替父母，放弃父母责任。 4.教育方法失当，家庭教育出现过度化倾向。 5.缺乏有效沟通，青春期教育矛盾突出。 农村家庭教育： 1.农村家长素质偏低，家庭教育缺乏氛围。 2.农村家庭教育主体缺失，影响孩子身心健康。 3.农村家庭教育观念滞后，教育方式存在偏差。 4.隔代教育现象普遍存在，家庭教育严重缺失。 （一）两个重要落实 1.贯彻落实全国妇联“农村留守妇女儿童关爱行动”电视电话会议精神： （1）切实把开展“农村留守妇女儿童关爱行动”作为农村妇女工作的重点； （2）多措并举，扎扎实实地把“农村留守妇女儿童关爱行动”落到实处； （3）夯实基础，着力营造开展“农村留守妇女儿童关爱行动”的良好环境； 2.认真学习宣传和实践《全国家庭教育指导大纲》。 （二）四项重点工作 1.切实履行牵头作用，推动家庭教育工作深入开展。 （1）加强家庭教育调查研究，为家庭教育提供法律保障； （2）推动建立将家庭教育纳入政府公共服务体系； （3）制定与国民经济和社会发展相适应的家庭教育财政预算； （4）在新一轮儿童发展纲要中，进一步明确家庭教育发展目标、工作措施、重点项目。 2.加强人才队伍建设，提高家庭教育指导服务水平。 （1）加强家庭教育师资队伍建设； （2）积极开展家庭教育学术交流、理论研究； （3）加强家庭教育教材体系建设。 3. 拓宽宣传渠道，营造家庭教育的良好氛围。 （1）多角度、全方位、立体化开展宣传活动，提高家教知识的知晓率和覆盖面； （2）将家庭教育工作的重点向农村普及，进一步促进家教工作的均衡发展。 （3）继续运用远程教育网络、网上家长学校、家庭教育大讲堂、妇女之家 、农家书屋、幼儿园、中小学校校外活动场所等宣传平台，开展多种形式的家庭教育指导服务。 4.整合社会资源，形成家庭教育齐抓共管工作格局。 （1）发挥各成员单位和社会各界的积极作用； （2）制定项目实施计划及项目干预措施； （3）打造家教类活动品牌。 4 7—12岁年龄段：强调要做好儿童健康监测，预防常见疾病发生；将生命教育纳入生活实践之中；培养儿童基本生活自理能力和劳动观念及适度消费习惯；引导儿童学会感恩父母，诚实为人、诚实做事；帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。  13—15年龄段：提倡对儿童开展适时、适当、适度的性别教育；利用日常生活细节，开展伦理道德教育和信息素养教育，引导儿童正确使用各种媒介；重视儿童学习过程，树立正确的学业观；尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。 5 6 16—18年龄段：引导儿童树立积极心态，学会合作和分享；引导他们和与异性的正确交往；培养其做一个知法、守法的好公民；指导儿童树立理想信念、合理规划未来；引导其树立自信心，以平常心对待升学。 7 农村留守儿童的家庭教育指导：指导家长转变观念，让其了解他人代为教育的弊端，指导其理解父母角色在家庭教育中的不可替代性，帮助其树立正确的家庭教育观。  四、推进家庭教育工作的思考 L/O/G/O 家庭教育的发展与思考 一、做好家庭教育工作的重要性 1.家庭教育与学校教育、社会教育同为国民教育的三大支柱，是影响儿童成长的三个相互联系、相互制约的重要环节。 2.家庭