(2020年编辑)立体构成教案1.pdf

欢迎来主页 立体构成教案 教师： ** 精品文档 欢迎来主页 教学内容： 从平面到立体的形态分析；空间立体造型的基本因素和形式法 则； 线、面、体的练习；理解材料在立体构成中的应用与表情，理 解与运用材料所带来的不同的视觉心理感受；立体构成的应用。 教学目的： 认识形态的本质， 掌握抽象形态的创造方法； 提高立体表现技巧， 建立空间意识；理解正负空间的关系，学会空虚形态的创造方法；掌 握立体构成的形式美感规律， 学会逻辑思维与形象思维相结合的创造 性思维，提高动手能力。 教学重点： 空间感的练习一了解形态的渗透和扩张； 基本限定空间的构成一掌握空虚形态分析法； 空间组合一理解动线和序列； 量感的练习—创造有生命力的形态； 单元材料的构成一理解材料形态的表情； 单元化形态一巧妙的技术形态。 精品文档 欢迎来主页 第一讲 认识和了解立体构成 ( 上 ) 一、立体构成的作用与意义 立体构成是研究和创造立体设计的一门学科， 是三大构成之一， 也是艺术设 计专业的一门基础课程。 立体构成主要通过围绕空间的立体造型活动， 进而展开 对造型中各种要素及所产生的问题进行学习和研究， 旨在揭示立体造型的基本规 律和立体构成的基本方法。 立体构成是一个多向度的空间概念， 包括了从纷繁复杂的自然形态到简练生 动的人为形态。 通过对立体构成的学习， 可以培养对事物的观察能力、 分析能力、 想象能力和概括能力。 同时立体构成也是实践性很强的课程， 在实践中可以更好 的认识构成规律，积累造型经验，提高动手能力。 另外，造型活动在满足人的功能的前提下， 美的原则是贯穿始终的。 通过对 立体构成的学习， 可以为其他应用设计提供更广泛的思路和方法， 提高创造能力 与审美能力。如平面设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计等都离不开立体 构成这一基础课程的训练。 二、立体构成的应用 在日常生活中有很多丰富的立体构成， 只要我们细心观察就会发现很多， 比 如：建筑、城市雕塑、工业产品、包装装潢、交通工具、家具、服装、饰品等。 精品文档 欢迎来主页 精品文档 欢迎来主页 精品文档 欢迎来主页 精品文档 欢迎来主页 精品文档 欢迎来主页 精品文档 欢迎来主页 第二讲 半立体构成 教学内容： 认识半立体构成；学习和制作纸张的半立体形态。 教学目的： 由浅入深、由平面到立体，引导学生进入立体空间的造 型之中。通过对纸张进行半立体形态的制作，激发学生的学 习兴趣，培养学生观察能力、想象能力和实际动手能力。 教学重点： 平面的切割与连接、折叠与弯曲、拉伸与折变的造型方 法。 精品文档 欢迎来主页 一 认识半立体构成 半立体是相对于立体和平面而言的， 是从平面到立体的过渡， 它依附于平面， 并能在平面上形成凹凸来增强体积感。 半立体的最佳视角是是正面， 而上下、 左 右的可视性不强，因此半立体没有合围感，如浮雕。 半立体可分为一体式和组合式。 一体式是在一种材料上通过切割、 折变、敲 打、挤压、雕刻或腐蚀等方式加工成型。 组合式则是多种材料在平